Gå til indhold
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
  • Kontakt
  • Nyhedsbreve
  • Magasin
  • Lærerprofession.dk
  • Annoncering
  • Arrangementer
  • Lejrskolekataloget.dk
  • Lærerkursus.dk
Folkeskolen
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job

Hver anden elev ved ikke hvad menneskerettighederne er

51 procent af eleverne i 8., 9. og 10. klasse ved ikke, hvad FN's verdenserklæring om Menneskerettigheder er. Det viser ny undersøgelse fra Amnesty International. Stort set alle elever mener dog, at det er vigtigt at lære om det i skolen.

Jakob Wärme Hansen
Start debatten
6. april 2009, kl. 11:00

Denne artikel er flyttet fra en tidligere version af folkeskolen.dk, og det kan medføre nogle mangler i bl.a. layout, billeder og billedbeskæring.

Start debatten

"Alle mennesker er født frie og lige i værdighed og rettigheder". Sådan starter artikel 1 i FN's verdenserklæring om Menneskerettigheder. Men det er kun hver anden elev i landets ældste klasser, der kender artiklen eller menneskerettighederne generelt. Det viser en ny undersøgelse fra Amnesty International og Public Opinion.

Amnesty Interactive

"Tallene fortæller, at den overordnede indsats for menneskerettighederne i folkeskolen er ikke god nok. Der findes ildsjæle blandt lærerne, der underviser i menneskerettigheder i folkeskolen. Men dels føler de sig ikke godt nok klædt på til det. Og dels føler de ikke, at de har tid nok", siger Eva Hesse, leder af Amnesty Interactive.

Kan ikke én konkret rettighed

Undersøgelsen viser også, at næsten hver anden elev ikke af sig selv kan nævne én af menneskerettighederne eller et område, som menneskerettighederne beskæftiger sig med.

"Det er bekymrende, at eleverne ikke kan sætte ord på en konkret menneskerettighed. Der mangler noget italesættelse. Vi tror, at menneskerettigheder bare er noget, vi har. Men hvis vi ikke er bevidste om, hvad det er, hvordan kan vi så sikre os, at det er noget, vi bliver ved med at have?" spøger Eva Hesse.

Bliver eleverne hjulpet lidt på vej og skal sætte kryds ved, hvilke punkter menneskerettighederne beskæftiger sig med, viser undersøgelsen et blandet billede. Punkter som ytringsfrihed, ligestilling og tortur mener de fleste elever rigtig nok hører ind under menneskerettighederne. Men hver femte elev mener samtidig, at trafiksikkerhed og dyrevelfærd er en del af menneskerettighederne. Fem procent mener, hvaler hører ind under.

Menneskerettigheder på skemaet

Elevernes manglende kendskab til menneskerettigheder får nu Amnesty til at anbefale regeringen, at sætte menneskerettighederne på skoleskemaet.

"Man lægger hurtigt ansvaret på lærernes skuldre. Men hvis de ikke har rammerne til at undervise i menneskerettigheder, kan det være lige meget. Amnesty skaber nogle rammer for lærerne, så de kan undervise i menneskerettighederne, hvis de vil. Vi opfordrer politikerne til at gøre det samme", siger Eva Hesse.

Amnesty lancerer i dag en landsdækkende kampagne, hvor de besøger skoler i hele landet og præsenterer kurser og sansebaseret undervisningsmateriale. Undervisningsmateriale kan hentes på amnesty.dk.

Start debatten
Debat
Her kan du kommentere på artiklen:

Hver anden elev ved ikke hvad menneskerettighederne er

Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.

Naja Dandanell debatredaktør
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
Folkeskolen
Your browser does not support the video tag.

Fagbladet Folkeskolen
Kompagnistræde 34, 3
1208 København K

Skriv til os: folkeskolen@folkeskolen.dk

Ring til os: 3369 6300

  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
  • Nyhedsbreve
  • Arrangementer
  • Lærerprofession.dk
  • Magasin
  • Levering
  • Udgivelsesplaner
  • Abonnement
  • Om Folkeskolen
  • Kontakt
  • Etik
  • Ophavsret
  • Annoncering
  • Lærerkursus.dk
  • Lejrskolekataloget.dk
  • Cookiepolitik
  • Administrer samtykke

Følg os: Facebook · Instagram · Linkedin

Ansv. chefredaktør:
Andreas Marckmann Andreassen
 
Udgives af:
Fagbladet Folkeskolen ApS