Højprofileret norsk indsats har ikke kunnet mindske mobning

Dansk Center for Undervisningsmiljø offentliggjorde forleden tal, der viste, at 18 procent af de danske skolebørn er blevet mobbet inden for de seneste to måneder. I dag offentliggøres den store årlige norske elevundersøgelse, hvor ca. 300.000 elever har deltaget, og de har fået et spørgsmål, der ligner det danske:

"Hvor ofte er du blevet mobbet på skolen de sidste måneder?". 76,2 procent af de norske elever svarer, at de slet ikke er blevet mobbet. 15,6 procent svarer, at det er sket en sjælden gang, 3,5 procent at det er sket to-tre gange per måned, 1,9 procent er blevet mobbet cirka en gang per uge og 2,8 procent er blevet mobbet flere gange om ugen de seneste måneder. I den norske undersøgelse defineres mobning som gentaget negativ eller 'ondsindet' adfærd fra en eller flere elever mod en, der har svært ved at forsvare sig, og det er der altså samlet knap 24 procent af de norske elever, der har oplevet. Tallene for hvor mange børn, der selv har deltaget i mobning gennem de seneste måneder er omtrent mage til - knap en fjerdedel har deltaget i mobning varierende fra en sjælden gang til flere gange om ugen.

Daværende statsminister Kjell Magne Bondevik skrev i 2002 under stor bevågenhed under på et manifest imod mobning med det mål, at elever i de norske skoler ikke længere skulle opleve mobning i 2004. Det lykkedes at bremse stigningen i antallet af mobbede elever, men antallet har ligget nogenlunde konstant siden 2004. Manifestet og den store indsats mod mobning i de norske skoler blev fornyet og videreført i 2004, og forfatterne til elevundersøgelsen havde derfor forventet at se et fald i antallet af mobbede børn i 2006:

"Udbredelsen af mobning er ikke steget, siden kurven fladede ud i 2004, men der er heller ikke sket nogen reduktion siden indførelsen af det nye manifest. Fravær af stigning er imidlertid et ønskeligt resultat. Fordi det at ændre handlingsmønstre som mobning er tidsmæssigt krævende, vil et udvidet manifest over flere år muligvis kunne øge mulighederne for at opnå en reduktion i udbredelsen af mobning", hedder det i 'Elevundersøkelsen 2006'.