Dansk Neuropædagogisk Selskab bruger i næste måned sin årlige landskonference til at se nærmere på de mange forskellige sværhedsgrader inden for anosognosi, som er den korrekte betegnelse for hjerneskadedes manglende erkendelse af deres vanskeligheder.
Sværhedsgraden har afgørende betydning for, hvilke strategier der vil være relevante, pointerer oplægsholder og psykolog Dorthe Birkmose.
"Vi vil også se på forskellen mellem anosognosi og benægtelse og i fællesskab drøfte, hvilken betydning det har, og hvorvidt der er tale om en følge af hjerneskaden eller en forsvarsmekanisme", siger Dorthe Birkmose, der til daglig er kursusleder på den tværfaglige neuropædagogiske efteruddannelse i Odense og ekstern lektor på audiologopædi-uddannelsen på Syddansk Universitet.
Evaluering kræver dømmekraft
Om eftermiddagen sætter professor i evaluering Peter Dahler-Larsen fra Institut for Syddansk Universitet i Odense fokus på evaluering og dokumentation.
"Engang diskuterede man, hvornår evaluering var på sin plads, og hvor man forsøgte at evaluere effekten af forskellige tiltag. I dag bruges evalueringssystemer i visse sammenhænge som test og kvalitetsrapporter til at holde øje med nogen", skriver han i programmet.
Der er brug for at udvikle intelligente måder at evaluere på, mener Peter Dahler-Larsen-
"Vi skal fastholde det bedste af de idéer, der handler om eksperimenter og virkemidler og med dømmekraft sætte evaluering ind dér, hvor den kan gøre en positiv forskel".
Peter Dahler-Larsen udgav i december 2007 bogen 'Kvalitetens beskaffenhed', hvor han foreslår et dokumentationsstop i det offentlige forstået på den måde, at hver gang politikerne indfører nye krav om dokumentation, skal de fjerne en tilsvarende mængde.
Praktiske oplysninger
Konferencen foregår onsdag den 23. april i Odense og arrangeres af Dansk Neuropædagogisk Selskab i samarbejde med Videnscenter for Hjerneskade og professionshøjskolen UC Lillebælt. Bagefter er der generalforsamling i Dansk Neuropædagogisk Selskab
Der er tilmeldingsfrist til landskonferencen på mandag den 31. marts via linket til højre.
Hjerneskadede udfordrer lærerne med deres manglende erkendelse
Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.