Gå til indhold
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
  • Kontakt
  • Nyhedsbreve
  • Magasin
  • Lærerprofession.dk
  • Annoncering
  • Arrangementer
  • Lejrskolekataloget.dk
  • Lærerkursus.dk
Folkeskolen
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
Anmeldelse

Historie, Samfundsfag

Nazismens opståen

Jørgen Riskær Jørgensen
Start debatten
13. oktober 2011, kl. 02:22

Denne artikel er flyttet fra en tidligere version af folkeskolen.dk, og det kan medføre nogle mangler i bl.a. layout, billeder og billedbeskæring.

Start debatten

Af Charles Freeman

Serien Perspektiv

64 sider, 188 kroner

Flachs

Det har været en generel tendens inden for de senere år, at danske forlag ved udgivelsen af materiale til historie og samfundsfag har allieret sig med store udenlandske - især engelske forlag. Motivet er naturligvis legitimt nok - nemlig at nedbringe produktionsomkostningerne. Set ud fra en dansk faglig-pædagogisk synsvinkel har resultatet imidlertid ofte været særdeles uheldigt, fordi de oversatte materialer helt tydeligt befinder sig i et engelsk undervisningsunivers med ringe mulighed for at placere dem inden for rammerne af de danske læseplaner.

Med denne bog er der imidlertid tale om en glædelig undtagelse.

Det oprindelige engelske forlæg er ikke blot oversat, men også bearbejdet (af Ole Steen Hansen) med henblik på undervisningen i en dansk folkeskole. Fremstillingen er holdt i et klart sprog i overskuelige afsnit med fremragende fotos og kort. Ved siden af den kronologisk opbyggede fremstilling bringes afsnit med gode citater fra andre fremstillinger og fra førstehåndskilder (øjenvidner).

Kompleksiteten i dette emne må naturligvis fagligt forenkles, hvis emnet skal ind i folkeskolens undervisning. De pædagogiske hensyn har imidlertid ikke her ført til nogen faglig kvalitetsforringelse. Både de politiske, økonomiske, kulturelle og sociale perspektiver er med, ligesom der også forsøges en forklaring på den centrale person i den nazistiske bevægelse, Adolf Hitler.

Til trods for mangelen på didaktiske overvejelser og metodiske forslag vil det være forholdsvis let for lærer og elever at opstille arbejdsopgaver. Det skyldes ikke mindst bogens fortrinlige struktur og indhold.

Jørgen Riskær Jørgensen

Start debatten
Debat
Her kan du kommentere på artiklen:

Historie, Samfundsfag

Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.

Naja Dandanell debatredaktør
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
Folkeskolen
Your browser does not support the video tag.

Fagbladet Folkeskolen
Kompagnistræde 34, 3
1208 København K

Skriv til os: folkeskolen@folkeskolen.dk

Ring til os: 3369 6300

  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
  • Nyhedsbreve
  • Arrangementer
  • Lærerprofession.dk
  • Magasin
  • Levering
  • Udgivelsesplaner
  • Abonnement
  • Om Folkeskolen
  • Kontakt
  • Etik
  • Ophavsret
  • Annoncering
  • Lærerkursus.dk
  • Lejrskolekataloget.dk
  • Cookiepolitik
  • Administrer samtykke

Følg os: Facebook · Instagram · Linkedin

Ansv. chefredaktør:
Andreas Marckmann Andreassen
 
Udgives af:
Fagbladet Folkeskolen ApS