Historie, Samfundsfag

Af Karsten Fledelius og Ole Nyeng

Serien Aktuel Historie

96 sider, 170 kroner

Alinea

At skulle forsøge at udrede historiske sammenhænge og opstille plausible, nuancerede årsagsforklaringer på Balkans nærmest uendeligt kørende konflikter er noget af en udfordring for professionelle historikere og samfundsforskere.

At skulle forklare Balkans forhold for elever i folkeskolen kan alt efter temperament betragtes enten som en faglig-pædagogisk udfordring eller som en håbløs opgave.

Forfatterne (historiker og journalist) har klart et fagligt og i mindre grad kommunikativt greb om tingene, for selv om forlaget beroligende oplyser et lixtal på 44 (MI 14,3 + Lo 30,1), så er niveauet alt for højt for langt de fleste af eleverne i folkeskolens ældste klasser. Der er utroligt mange factstunge sider, som eleverne hukommelsesmæssigt skal 'bære' videre til andre factstunge sider - eks. 'År 1185 var situationen på Balkan derfor den, at det meste af halvøen var under Det Byzantinske Rige, mens Kroatien var under Ungarn. Den ungarske konge havde endvidere overherredømmet over Bosnien. Hans 'ban' (vice-konge) der, Kulin var dog delvis uafhængig. I Bosnien var kirken helt uafhængig af både katolikkernes pave i Rom og de ortodokse kristnes patriark i Konstantinopel . . .'.

Citatet er naturligvis hevet ud af en større sammenhæng, men er alligevel eksemplarisk for formuleringerne i det historiske afsnit.

Det tidligere Jugoslavien, Albanien og andre områder på Balkan er forståeligt nok ofte i mediernes søgelys og derfor ikke ukendte for folkeskolens elever. Det kan derfor ærgre en, at de to forfattere ikke har brugt lidt mere tid på at finde et niveau, hvor det faglige og det pædagogiske kunne gå op i en højere enhed.

Men måske er Balkans historie og nuværende politiske situation en håbløs pædagogisk opgave, hvis den faglige hæderlighed skal bevares.

Jørgen Riskær Jørgensen