Helsingør får pris for læsepolitik fra vuggestue til 10.

Forældre og pædagoger drøfter hvert halve år barnets sprog- og begrebsudvikling, aftaler det videre forløb for stimulering af barnets sprogudvikling og skriver aftalen ned i Barnets Udviklings Plan. I skolen, hvor det er Helsingør Kommunes politik at skabe en levende læsekultur, som blandt andet medfører, at alle skoleelever skal læse eller skrive koncentreret i 20 minutter hver dag. På hvert klassetrin afholdes læsekonferencer om de enkelte elever med udgangspunkt i testresultater og lærernes observationer, og der udarbejdes individuelle handlingsplaner for de elever, der har svært ved at leve op til læsekravene. I 4.-5. klasse kan eleverne få tilbud om et halvt års kursus i kommunens læsehus for at bringe dem op på et niveau, så d kan klare sig videre i skoleforløbet uden særlig støtte. For elever med meget store læsevanskeligheder, har Helsingør oprettet Ordblindehuset, som løbende tilbyder kursus til ordblinde børn, samtidig med at de bliver i deres folkeskoleklasse. Kommunen har også oprettet et akutlæseteam, som kan overtage læse- og skriveundervisningen af elever på de tre ældste klasser, som har meget store læsevanskeligheder, ligesom det kan rådgive dansklæreren om undervisning af ordblinde.

Det er foreningens Årets Læseiniativ, der står bag prisen, som overrækkes af pædagogisk konsulent i Undervisningsministeriet Poul Erik Pagaard. Der er også priser på 1000 kroner til de øvrige seks prisnominerede. Det er Alkjærskolen i Ringkøbing, der har lavet et 'læsebånd' i skemaet, hvor alle skolens elever læser 20 minutter hver dag - samtidig. I Øster Snede skoledisktrikt i Hedensted arbejder man med læsning i daginstitutionerne og sikrer, at den opnåede viden følger børnene videre ind i skolen. På Engstrandskolen i Hvidovre har to læsevejledere lavet en plan for formidling af viden om læsning og rådgiver dansklærerne på baggrund af læseprøveresultater. Kirkebjergskolen i Vanløse er nomineret for sin læse- skriveundervisning i børnehaveklassen. Krogårdskolen i Greve for læsevejlederens formidling af viden til kolleger og forældre og Aarhus tekniske Skole for sin hjælp til læsesvage elever.