"Der har altid været forskel på elevernes intelligens, kognitive forudsætninger, indlæringsevne, præstationsformåen og så videre, men nu hvor de skal gå i sammenholdte klasser, er det blevet tydeligere, end da man havde lov til at dele dem i a- og b-klasser", sagde professor Jens Rasmussen i oktober til Folkeskolen. Han er i gang med et forskningsprojekt om opløsningen af den udelte enhedsskole.
Og skolelederne bekræfter altså over for Berlingske Tidende, at de deler efter fagligt niveau.
"Skolerne er blevet klart bedre til holddannelse. Det gør det lettere for lærerne at tilrettelægge undervisningen, så den tilgodeser både de stærke og svage elever. Det er ikke uværdigt over for eleverne, for de ved godt selv, hvad de kan. Men man skal selvfølgelig ikke dunke eleverne i hovedet med, at de har svært ved noget", siger formanden for skolelederne i Lederforeningen, Jens Færk til avisen.
I henhold til folkeskoleloven må holddeling dog ikke ske med begrundelse i elevernes faglige niveau, men ud fra en pædagogisk vurdering:
"Man deler op for det enkelte barns egen skyld. Delingen bliver altså pakket ind i reformpædagogisk retorik", har Jens Rasmussen tidligere sagt til Folkeskolen.
Halvdelen af skolerne holddeler i perioder
Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.