Haarder vil sikre fleksibel henvisning til specialundervisning

I slutningen af maj offentliggjorde Danmarks Evalueringsinstitut, Eva, en rapport, som viser, at der i flere tilfælde sker en langsommelig sagsbehandling af ansøgninger om specialundervisning til børn med for eksempel indlærings- eller adfærdsvanskeligheder eller fysiske handicap. Nogle kommuner visiterer således kun én gang om året.

Marlene Harpsøe fra Dansk Folkeparti har spurgt undervisningsminister Bertel Haarder (V), hvordan han vil sikre en mere effektiv sagsbehandling af ansøgningerne, så eleverne kan få den nødvendige undervisning, så de ikke sakker bagud fagligt.

Både den enkelte skole og kommunalbestyrelsen må sikre, at der løbende kan ske henvisning til specialundervisning, svarer Bertel Haarder. Og det vil han skubbe bagpå.

"Jeg vil i en kommende revision af vejledningen om specialundervisning i folkeskolen præcisere, at der skal sikres en fleksibel tilrettelæggelse af henvisningen, så der ikke unødigt opstår ventetider", lyder det i hans svar.

PPR skal sikres bedre overblik

Det er kommunalbestyrelsens ansvar enten at udvikle egne tilbud eller at indgå aftaler med andre kommunalbestyrelser og eventuelt med regionsrådet, så alle børn kan få et relevant undervisningstilbud, understeger Bertel Haarder.

"Mange kommuner har allerede sådanne aftaler. Det fremgår dog også af Evas evaluering, at ikke alle medarbejdere i Pædagogisk Psykologisk Rådgivning har overblik over undervisningstilbuddene i kommunen og i andre kommuner. Ansvaret for udviklingen af de nødvendige tilbud er heller ikke klart beskrevet i det mellemkommunale samarbejde. Jeg vil derfor drøfte sagen med KL og derefter overveje, om kommunernes samarbejde kan organiseres bedre, og gøres mere synligt end i de nuværende rammeaftaler", fortæller Bertel Haarder.

Ny procedure vil aflaste PPR

Det er vigtigt, at elever med behov for specialundervisning får tilbudt hjælp uden unødig forsinkelse. Og det vil den ændring af proceduren for henvisning til specialundervisning, som træder i kraft 1. august hjælpe på, mener Bertel Haarder.

"Ændringen betyder, at den pædagogisk-psykologiske vurdering kan udelades, når en elev med at klart støttebehov skal henvises til specialundervisning i enkelte fag. Det sikrer en så hurtig start som muligt og aflaster samtidig Pædagogisk Psykologisk Rådgivning, som så kan fremskynde sagsbehandlingen af mere komplicerede sager".

For børn med et omfattende støttebehov vil der dog gå tid med at lave en udredning. Men det betyder ikke, at barnet ikke skal støttes i mellemtiden.

"Lovgivningen er helt klar på dette felt. Alle børn har ret og pligt til undervisning, også selv om det er specialundervisning, og kommunerne har pligt til at sørge for støtte, selv om der er tale om en midlertidig hjælp", opsummerer Bertel Haarder.