Haarder: Ingen tegn på ringere undervisning af handicappede børn

Umiddelbart før sommerferien spurgte uddannelsesudvalget Bertel Haarder (V), om han på noget tidspunkt har undersøgt virkningen af amternes nedlæggelse, hvor specialskolerne overgik til kommunerne, og om det har ført til dårligere undervisning af de handicappede børn.

"Er ministeren i øvrigt bekendt med, at kommunerne skærer ned på dette område, og hvad vil ministeren gøre for at forhindre dette", fortsatte spørgsmålet.

Haarder henviser til regionale redegørelser

I sit svar henviser Bertel Haarder til, at hver region fra 2007 til og med 2010 skal nedsætte et udviklingsråd, som skal følge specialundervisningsområdet og udarbejde en årlig redegørelse til Undervis¬nings¬ministeriet om udviklingen.

"Jeg har på baggrund af udviklingsrådenes redegørelser for 2007 udarbejdet en redegørelse om udviklingen på specialundervisningsområdet efter kommunalreformen. Her fremgår det, at amtskommunernes budgetterede udgifter til vidtgående specialundervisning i 2006 udgjorde 3,5 milliarder kroner (pris- og lønniveau 2008). Kommunernes budgetterede udgifter i 2008 til specialundervisning i regionale tilbud og til særlige kommunale specialundervisningsinstitutioner udgjorde 4,1 milliarder kroner", skriver Bertel Haarder til uddannelsesudvalget.

Og han tilføjer:

"Selv om tallene ikke er helt sammenlignelige, er der ikke tegn på fald i udgifts- eller serviceniveauet på området".

Regionale redegørelser blev mødt af voldsom kritik

Uddannelsesudvalget stillede sit spørgsmål til ministeren, efter at han midt i juni havde lavet sin redegørelse, der fik ham til at konstatere, at overgangen fra amt til kommune er gået godt.

"Overordnet konkluderes det, at overgangen fra amtskommunal til kommunal drift og ansvar har været relativt problemfri", lød det fra Bertel Haarder.

Men den konklusion gav Stig Langvad, formand for DH, ikke meget for.

"Vi ved faktisk ikke, hvordan overgangen er gået, for tallene i redegørelsen har ikke den fornødne kvalitet til at kunne drage konklusioner. Tallene er mangelfulde og ukommenterede, så det har været svært for de regionale udviklingsråd at forholde sig til, om der har været tale om en god eller en dårlig udvikling", sagde Stig Langvad til specialpædagogik.dk.

Bertel Haarder undlader at besvare uddannelsesudvalgets spørgsmål om, hvad han vil gøre for at forhindre kommunerne i at skære ned på undervisningen til handicappede børn.