Haarder: Alle lærere behøver ikke skrive på elevplanen

I Evalueringsinstituttets undersøgelse har man spurgt en gruppe lærere, hvor ofte planerne dækker alle fag. Lidt over halvdelen fortæller, at alle fag altid dækkes og yderligere knap en fjerdedel fortæller, at planerne ofte dækker alle fag. Men 12 procent svarer 'sjældent', og 10 procent siger, at planerne aldrig dækker alle fag.

Undersøgelsen viser desuden, at over halvdelen af lærerne er uenige i, at planerne bør dække alle fag. Og lærerne fortæller, at de finder det vanskeligt og uhensigtsmæssigt at skulle beskive alle fag.

Uklar bekendtgørelse og vejledning

Rapporten peger også på, at det er usikkerhed om, hvorvidt alle fag skal dækkes hver gang.

"Ifølge bekendtgørelsen om elevplaner i folkeskolen skal elevplanerne dække alle fag, som eleven undervises i, men det fremgår ikke af lovgrundlaget, om det betyder, at alle fag skal dækkes, hver gang elevplanen udleveres til forældrene".

Og heller ikke vejledningen er klar på dette punkt.

Alle behøver ikke skrive på planen

Hos undervisningsminister Bertel Haarder er der ingen tvivl om, at alle fag skal dækkes, men arbejdsformen er fleksibel.

"Jeg har været fuld af forståelse for, at alting har sin begyndelse. Men jeg er nødt til at stå fast på, at ifølge loven så skal alle elevens lærere ind over elevplanen. Men alle lærere behøver jo ikke skrive en hel masse. Hvis fire lærere er i team, så kan de lave den i fællesskab", siger han til folkeskolen.dk.

Ministeren mener, at lærerne kan vurdere, hvor der er noget særligt at fortælle for det enkelte fag.

"Hvis teamet skriver noget generelt om eleven, og musiklæreren siger 'Det gælder også for musik', så er faget jo med. Det er lovligt allerede. Alle fag og lærere skal med ind over, men der står ikke noget om, hvordan det skal gøres – der er ikke noget formkrav".

Bertel Haarder henviser desuden til, at der med den nye udfordringsret, som regeringen, KL og Danske Regioner meldte ud om i starten af ugen, er rig mulighed for at lave forsøg med forskellige former for elevplaner.

"Jeg er bare nødt til at understrege, at man kan ikke lave forsøg med ikke at lave elevplaner, eller med at et enkelt fag slet ikke skal have elevplaner".

Porteføljer kan fungere som elevplaner

Ministeren glæder sig over, at lærerne ifølge undersøgelsen er glade for planerne. Men han hæfter sig ved, at planerne mange steder ikke bliver brugt som et dagligt redskab.

"Jeg vil foreslå, at man udvikler de såkaldte porteføljer til et sådant redskab. Jeg har med fornøjelse set de stolte elever, som står med deres samlemapper, hvor de hver har skrevet, hvad de er gode til og hvad de skal arbejde med. Hvis læreren så skriver 'enig' under, så er det en elevplan. Og så har eleven forpligtet sig helt anderledes".

Det er afgørende for Bertel Haarder, at lærerne ikke spilder deres tid.

"Det skal meget gerne være meningsfyldt, og det skal meget gerne være noget, der kan bruges i dagligdagen. Det er vigtigt, at elevplanerne bliver udformet på en måde, så lærerne ikke spilder tiden".