'Gode takter' i A.P. Møller-projekt med Synlig læring og professionelle læringsfællesskaber

En række skoler i Randers og Aarhus har med støtte fra A.P. Møller-fonden gennem to år arbejdet med at udvikle professionelle læringsfælleskaber med fokus på data om elevernes progression og synlig læring. En nye evaluering "tyder overordnet på, at samarbejdet på skolerne udvikler sig i retning af ideelle professionelle læringsfællesskaber. De er dog ikke kommet i mål, men det kan heller ikke forventes på nuværende tidspunkt", skriver vive.dk