"Den studerende skal kunne opbygge en tydelig faglig profil ved at vælge linjefag inden for samme faggruppe", hedder det blandt andet i dete hæfte med titlen 'Verdens bedste folkeskole', der er en del af regeringens samlede globaliseringsstrategi. Planen om en decideret opslitning af læreruddannelsen i én rettet mod de yngste og én mod de ældste elever er dog nu definitivt ude af planerne for den kommende læreruddannelsesreform. Kun fagene matematik og dansk skal splittes op, men med mulighed for, at man som studerende vælger et dobbelt dansk- eller matematik-linjefag, så man bliver kvalificeret til at undervise i dansk hele vejen gennem skoleforløbet.
Generelt skal linjefagene være færre og større for at opnå en større faglig fordybelse.
'Verdens bedste folkeskole' er ikke Globaliseringsrådets udspil, men regeringens. Alligevel har professor Niels Egelund, Danmarks Pædagogiske Universitet, det fint med, at regeringen lancerer sine planer for folkeskolen i en sammenhæng med et råd sammensat af folk fra organisationer og erhvervsliv og eksperter som ham selv:
"Oplægget er jo regeringens, men på baggrund af de diskussioner, vi har haft i rådet. Og hvor der var divergerende opfattelser, når vi diskutere for eksempel forskning, så var der meget konsensus om fokeskolen", siger Niels Egelund.
Regeringens mål for folkeskolen er:
. Danmark skal have verdens bedste folkeskole. Folkeskolen skal give eleverne faglige kundskaber og færdigheder, fremme kreativitet og selvstændighed samt forberede til
videre uddannelse.
. Eleverne i folkeskolen skal være blandt verdens bedste inden for de fire grundlæggende fagområder: Læsning, matematik, naturfag og engelsk.
. Alle elever skal have gode faglige færdigheder. De dygtigste skal være på niveau med de bedste i andre lande. Og niveauet hos de svageste elever skal hæves.
. Folkeskolen skal sikre, at alle unge får kundskaber og færdigheder, der kvalificerer dem til at deltage aktivt i en globaliseret verden.
Der er link til pjecen om, hvordan målene skal nås til højre.
Globalisering: Fremtidens lærere skal være specialister
Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.