FysiKemi 4

Så bundet af traditionen, man dog bliver - og studser, når magneternes nordpoler er hvide og sydpolerne røde. Det kan så undre, at det netop er dette ellers så traditionelle system, som på den måde river os vor vanetænkning i næsen.

Bogens emner er magnetisme, elektriske kredsløb, elektromagnetisme og transistorkredsløb, og den er skrevet til ottende klasse. Der lægges vægt på, at undervisningen holdes fast på apparater og fænomener, som eleverne kender og bruger i deres hverdag. Når man tager den begrænsede plads i betragtning, er det ganske imponerende, at ringeapparat, mikroovn, forskellige motorer, båndoptager, magnetisk tog, radio og meget andet kan behandles så grundigt, at eleverne vil kunne få rimelig indsigt i deres virkemåde.

De teoretiske dele er ret dybtgående med mange fagudtryk. Det virke tungt og omstændeligt, men med god sammenhæng til de mere tekniske afsnit. Med omstændeligt mener jeg for eksempel, at der bruges så megen krudt på strøm-, felt-, kraftretninger og håndregler, at det helt afgørende, nemlig at en ændring i et magnetfelt kan inducere en spændingsforskel, fortoner sig.

Der er gode illustrationer, men kvaliteten er skiftende, og en del er ikke gode nok. Kun hvis man kender forsøgsopstillingerne i forvejen, kan man gætte, hvad de går ud på. Helt galt bliver det, når borde og stole bliver det dominerende i billedet.

Kopimappen indeholder forsøgsvejledninger og opgaver. Forsøgene er dels de klassiske som at lave en elektromagnet og finde dens poler, dels mere praktiske øvelser som montering af en lampefatning. Endelig findes der opgaver af typen: Tegningen viser et relæ. Forklar, hvorledes det virker. Man kunne ønske sig, at forfatteren gjorde mere ud af CKF-området (centrale kundskaber og færdigheder): Fagets arbejds- og betragtningsmåder. I læseplanerne lægges der mere vægt på det end tidligere, det må sætte sig spor i undervisningsmaterialerne.