Gå til indhold
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
  • Kontakt
  • Nyhedsbreve
  • Magasin
  • Lærerprofession.dk
  • Annoncering
  • Arrangementer
  • Lejrskolekataloget.dk
  • Lærerkursus.dk
Folkeskolen
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
Anmeldelse

Fruen til Estland

Klik for at skrive manchettekst.

Vagn Oluf Nielsen
Start debatten
13. oktober 2011, kl. 02:21

Denne artikel er flyttet fra en tidligere version af folkeskolen.dk, og det kan medføre nogle mangler i bl.a. layout, billeder og billedbeskæring.

Start debatten

Bogen er en historisk roman, som handler om dronning Margrethe Sambiria (»Sprænghest«) og hendes indædte kamp for at sikre kongemagten på sønnen Eriks (Klipping) hænder. Erik er ti år gammel, da hans fader, kong Christoffer den første, Margrethes mand, dør. Den energiske enkedronning gør sig til Eriks formynder, indtil han bliver myndig og udråbt til konge som 15-årig. Hendes kamp for kongemagten strækker sig over flere år i midten af 1200-tallet, og hendes arge modstandere er det parti, som vil have Abelslægten sat på den danske trone i skikkelse af Erik Abelsen. Han støttes af ærkebispen Jacob Erlandsen, de holstenske grever Gert og Johan og hans moder, enkedronningen efter Abel. Kampene føres med skiftende held, forskellige alliancer og stor grusomhed, men ender altså med Margrethes og Eriks (Klipping) sejr.

Der er intet i vejen for at anvende historiske romaner, fiktion i historieundervisningen i folkeskolen. Romanerne skal blot opfylde visse kvalitetskrav. Nogle af de vigtigste er, at fortællingen skal være historisk sandsynlig, det vil sige have et sammenhængende og logisk forløb, og foregå på en scene og med en personskildring, som ikke er i modstrid med historikernes tolkninger og det eksisterende kildemateriale, som der naturligvis gerne må digtes hen over. Fortællingen skal være forståelig, spændende og i et afvekslende sprog. Og den skal være relevant for læserne, det vil sige, at den skal få dem til at reflektere over deres eget liv og egen tilværelse og forstå deres position i en historisk sammenhæng. Den skal være identitetsskabende og styrke deres historiebevidsthed.

»Fruen til Estland« lever op til de førstnævnte krav. Forfatteren er særdeles velfunderet i periodens historie, og han skriver godt og medrivende med grusomme kampscener og følsomme og smukke elskovssituationer indlagt.

Men relevanskriteriet kniber det med. En så ensidig beskrivelse af den kongelige familie og rigets bedste mænd og deres gøremål styrker næppe elevernes identitet og historiebevidsthed. Der er dog indlagt et besøg på en markedsplads, hvor det virkelige folkeliv udfolder sig, men det er vist kun sket for et syns skyld.

Start debatten
Debat
Her kan du kommentere på artiklen:

Fruen til Estland

Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.

Naja Dandanell debatredaktør
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
Folkeskolen
Your browser does not support the video tag.

Fagbladet Folkeskolen
Kompagnistræde 34, 3
1208 København K

Skriv til os: folkeskolen@folkeskolen.dk

Ring til os: 3369 6300

  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
  • Nyhedsbreve
  • Arrangementer
  • Lærerprofession.dk
  • Magasin
  • Levering
  • Udgivelsesplaner
  • Abonnement
  • Om Folkeskolen
  • Kontakt
  • Etik
  • Ophavsret
  • Annoncering
  • Lærerkursus.dk
  • Lejrskolekataloget.dk
  • Cookiepolitik
  • Administrer samtykke

Følg os: Facebook · Instagram · Linkedin

Ansv. chefredaktør:
Andreas Marckmann Andreassen
 
Udgives af:
Fagbladet Folkeskolen ApS