Gå til indhold
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
  • Kontakt
  • Nyhedsbreve
  • Magasin
  • Lærerprofession.dk
  • Annoncering
  • Arrangementer
  • Lejrskolekataloget.dk
  • Lærerkursus.dk
Folkeskolen
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job

Frivillig tosprogsskole: Fremmede modersmål er en resurse

I følge leder af undervisningstilbud til tosprogede kan det at have et fremmed modersmål være en fordel: "To- eller flersprogede har nemmere ved at anskue problemer på mere end én måde"

Kasper Stougaard Andersen
Start debatten
27. februar 2012, kl. 15:00

Denne artikel er flyttet fra en tidligere version af folkeskolen.dk, og det kan medføre nogle mangler i bl.a. layout, billeder og billedbeskæring.

Start debatten

Ifølge Lørdagsskolens leder Ulla Danstrøm gemmer Danmark på en potentiel resurse. Det er ikke olie i undergrunden, men derimod de tosprogede børn, der kæmper for at øge deres evner i et sprog, de ikke møder til hverdag. De skal frem i lyset, mener hun, og det vil Lørdagsskolen, der er et kommunalt modersmålsundervisningstilbud for 500 tosprogede københavnske elever, være med til.

Et kommunalt tilbud formodersmålsundervisning af tosprogede elever i Københavns Kommune.Undervisningen foregår over 38 lørdage på Tove Ditlevsens Skole iKøbenhavn. I alt er der tilknyttet 500 elever. Halvdelener fordelt på 35 hold, der dækker i alt 16 sprog. Restenmodtager sprogundervisning andre steder i kommunen. En del afskolens undervisere har enten en dansk eller udenlandsklæreruddannelse

"Unescos Modersmålets Dag handler grundlæggende om at styrke modersmålet hos børn, som er opvokset i et andet land end deres fødeland. Vi synes, det er godt at sætte fokus på de børn, som bruger kræfter på at udvikle deres modersmål i et land, hvor det ellers ikke findes", fortæller leder Ulla Danstrøm.

De kommende sprogkloge I en tid med økonomisk krise og et stadig større krav om international konkurrencedygtighed er det for Lørdagsskolens leder ikke svært at se mulighederne i de tosprogede elever.

"Der er ikke mange, der kender til, at der rent faktisk er store resurser at hente hos de her børn i fremtiden. Vi har en generation på vej, som er kompetente inden for mere end et sprog, og det har vi brug for i den globale og kriseramte verden, vi lever i. Det er noget, jeg mener, vi kan drage nytte af", forklarer Ulla Danstrøm. "Forskning viser blandt andet, at to- eller flersprogede har nemmere ved at anskue problemer på mere end én måde".

Ny rapport: Modersmåls-undervisning gavner

Engagerede sproglærere Eleverne står ikke alene med engagementet. Foran dem står ofte meget engagerede lærere.

"Vi har jo en stor gruppe lærere, som dukker op for at undervise de her elever mindst en gang om ugen. Nogle få har faktisk så mange eller store hold, at de er månedslønnede. Sådan en dag som Modersmålets Dag er med til at fremh

æve deres indsats, og det er også en af grundene til, at vi gør noget ud af at fejre den", siger Ulla Danstrøm.

Alle verdenshjørner Selvom Modersmålets Dag officielt falder den 21. februar, så er der ikke sparet på sprogligheden, når modersmålsskolen byder sine elever velkommen på lørdag. Her kan eleverne nemlig opleve alt fra portugisisk fællessang til indslag på litauisk og kinesisk.

Start debatten
Debat
Her kan du kommentere på artiklen:

Frivillig tosprogsskole: Fremmede modersmål er en resurse

Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.

Naja Dandanell debatredaktør
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
Folkeskolen
Your browser does not support the video tag.

Fagbladet Folkeskolen
Kompagnistræde 34, 3
1208 København K

Skriv til os: folkeskolen@folkeskolen.dk

Ring til os: 3369 6300

  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
  • Nyhedsbreve
  • Arrangementer
  • Lærerprofession.dk
  • Magasin
  • Levering
  • Udgivelsesplaner
  • Abonnement
  • Om Folkeskolen
  • Kontakt
  • Etik
  • Ophavsret
  • Annoncering
  • Lærerkursus.dk
  • Lejrskolekataloget.dk
  • Cookiepolitik
  • Administrer samtykke

Følg os: Facebook · Instagram · Linkedin

Ansv. chefredaktør:
Andreas Marckmann Andreassen
 
Udgives af:
Fagbladet Folkeskolen ApS