Fransk

Nummer 1. Folkeskolens udvidede afgangsprøve

Af Odile Loiseau Jensen, Hanne Baastrup,

Laurent Chrétien

Tekst- og billedmappe 78 sider, to lydbånd 71 minutter, 1.450 kroner

Sprogforlaget, telefon 4466 1550

Anden udgivelse af Sprogforlagets prøvematerialer i fransk sigter mod den udvidede afgangsprøve, og den er næsten lige så god som sin forløber, der handlede om afgangsprøven.

Den indeholder 24 lytte- og læsetekster med sort/hvide fotos trykt direkte på læseteksterne og sort/hvide portrætfotos af hovedpersonerne på lydbåndene. Læseteksterne holder sig meget tæt på en normalside, mens lytteteksterne svinger mellem 2 minutter og 30 sekunder og 3 minutter og 31 sekunder. Desuden er der en lille lærervejledning, to oversigter over samtaleindholdet i oplæggene, samt et indføringsark til eleven. Med materialet følger kopiret til både lytte- læsetekster.

Materialet udmærker sig især ved et varieret emnevalg og mange gode fotos, ikke mindst af interviewpersonerne. Desuden kommer materialet godt rundt i den fransksprogede verden, ligesom det berører forskellige sider af kultur- og samfundsforhold i fransktalende lande.

Indholdsmæssigt og sprogligt er niveauet svingende; dog sådan at de fleste oplæg virker passende i forhold til prøvekravene. Men indimellem sker det, at indhold og sprog er lige i underkanten, og derved kan man risikere, at eleven mister mulighed for at score de point, som et mere krævende oplæg kunne inspirere til. I lytteteksterne sker det blandt andet, når intervieweren undlader at gribe de bolde, som interviewpersonerne kaster op i luften; måske fordi det jo trods alt ikke er professionelle journalister, der interviewer. Resultatet bliver derfor en del løse ender og spredt fægtning i stedet for uddybning af markante og måske oven i købet provokerende synspunkter. I de oplæg, hvor det sproglige niveau forekommer mig lidt for let – for det meste læseteksterne – drejer det sig især om, at den dominans, som présent naturligvis må have, trods alt er for stor.

Jeg skynder mig at understrege, at disse forbehold dog ikke ændrer det overvejende positive indtryk. Men i dette prøvemateriale skal læreren til gengæld være indstillet på selv at måtte foretage en kritisk vurdering af, hvilke tekster der egner sig til hvilket niveau. I øvrigt bør det altid tages med et gran salt, når forlagene rubricerer deres materialer til et bestemt niveau. Det er altid læreren, der suverænt afgør, hvordan et prøveoplæg kan anvendes. Til gengæld er det fint, at læreren bliver nødt til at vurdere hvert enkelt oplæg for sig. Der er nemlig ikke nødvendigvis sammenhæng mellem en lytte- og læsetekst med samme nummer.

Indimellem finder man små skønhedsfejl i materialet, der kunne give indtryk af hastværk med at få det udgivet. Ved udgivelsen af et eventuelt andet oplag kan den slags rettes, og ved samme lejlighed kunne man så passende også filtrere den noget generende rumlyd, der præger lydoptagelserne, fra.

Leon Aktor