Forskning: Den individuelle vejledningssamtale er vigtigst

Undersøgelsen er baseret på forskning fra 2000 og frem til i dag i en række udvalgte lande, og konklusionen er, at den bedste vejledning opnås, når en kombination af metoder indgår i læreplanen og som en del af de aktiviteter, der foregår i skolen. Afgørende for resultatet er også forældres og kammeraters indflydelse som "uformelle vejledere."

Selv om den individuelle samtale spiller en potitiv rolle i mange vejledningsforløb, er den ikke uproblematisk. Forskningsresultater viser således, at unge på vej fra grundskolen til ungdomsuddannelserne kan have problemer med, at vejlederen kan komme til at dominere samtalen eller interviewet.

Særlig vigtig for nogle unge

Rapporten peger på, at vejledningen ikke i sig selv kan løse problemet med negativ social arv, men at vejledningen har en betydning for de elever, der kommer fra såkaldt uddannelsesfremmede hjem, fordi de ikke har rollemodeller og generelt får færre informationer gennem deres forældre end andre. Hvor hjemmet og kammeraterne har en afgørende betydning for en ung fra et gennemsnitligt hjem, har vejledningen altså en væsentlig større betydning for unge med en negativ social arv.

Undervisningsminister Troels Lund Poulsen hæfter sig ved betydningen af vejledning for den gruppe unge, der kommer fra hjem med ingen eller meget lidt uddannelse og han opfatter rapporten som en bekræftelse på, at initiativerne i regeringens Ungepakke II er fornuftige.

Stigmatisering

Det er interessant at en række undersøgelser peger på,

hvor vigtig vejledning er for unge fra uddannelsesfremmede miljøer, mener Morten Bjerregaard, næstformand i Danmarks Vejlederforening, men.

"Jeg ser en risiko for, at øget opdeling af unge med større eller mindre behov for vejledning kan føre til stigmatisering. Det er ikke sikkert, at en udskilning af de unge med størst vejledningsbehov, er til deres fordel. Og så skal man heller ikke lukke øjnene for, at unge og voksne på alle uddannelsestrin kan være forvirrede - jeg har også kontakt med universitetsstuderende, der er i tvivl om, hvor de passer ind, og hvilken kandidatuddannelse, der er rigtig for dem,"

Undersøgelsen viser, at det ikke er almindeligt at forske i effekten af vejledning. Dansk Clearinghouse har således kun fundet 39 relevante studier i de nordiske lande, England, USA, Canada, Australien, New Zealand og Vesteuropa.