Skoler skal sætte fokus på pjæk for at undgå, at eleverne siver væk fra klasseværelserne. Sverige oplever på lige fod med Danmark stigende problemer med fravær blandt eleverne. En ny undersøgelse viser, at det er altafgørende, at skolerne sætter fokus på fraværet. Chefen for Pedagogiskt Centrum GR Utbildning i Göteborg Fredrik Åkerlind ser en direkte sammenhæng mellem fravær i grundskolen over frafald på ungdomsuddannelser til ungdomsarbejdsløshed. Derfor har han for Göteborgregionens Kommunalförbund i projektet GR Drop Outs gennemført en undersøgelse af indsatserne mod pjæk i skolerne.
De er nået frem til en række områder, som har betydning:
Elevernes behov skal i centrum
"Det første skolerne skal gøre er at sætte fokus på problemet. Man skal se på, hvordan man organiserer og strukturerer undervisningen. Derefter skal man skabe et fælles sprog for, hvad man mener med fravær. Er det pjæk, hvis en elev er væk en enkelt gang? Det er vigtigt, at man ikke bare ser, at de pjækker, men også tager sig tid til at finde ud af, hvad årsagen er", siger Fredrik Åkerlind til folkeskolen.dk.
Han understreger, at lærerne skal tage udgangspunkt i elevernes behov og fremme tilstedeværelsen. Der kan være mange forskellige årsager til, at eleverne pjækker. I interviewene nævner eleverne ofte, at de ikke oplever skolen som meningsfuld. Samtidig er der også tit sociale årsager til, at de bliver væk - mange nævner mobning.
"Man skal se på, hvordan man kan skabe de bedste forudsætninger for, at eleverne bliver i skolen. Det er meget vigtigt, at skolen ikke forsøger at skære alle over en kam, men ser på individuelle løsninger for det enkelte barn".
Man unge føler sig ikke velkomne
I Toronto, Canada, har man gennemført et storstilet projekt, hvor samtlige drop outs er blevet kontaktet personligt, spurgt til hvorfor de er droppet ud og blevet inviteret tilbage i skolen. Reaktionen var fra mange af de unge, at de ikke regnede med, at skolen ville have dem tilbage. Det billede kan Fredrik Åkerlind tydeligt kende.
"For mange af de elever, som går ud af skolen, er det kulminationen på en proces, der har stået på gennem længere tid. Vores projekt ser på de 13-20-årige, men mange starter tidligere. Der er kritiske tidspunkter, når man skifter lærere, skole eller trin - særligt fra grundskolen til gymnasiet. Mange af disse elever har haft en skolegang, hvor de ikke har følt sig velkomne. De har ikke følt, at skolen passede til dem, eller at de voksne ønskede, at de skulle være der. Så jeg tror, det opsøgende arbejde er meget vigtigt for at vise, at man vil have den unge tilbage og arbejde for at den unge kan føle, at han eller hun passer ind".
Rapporten lægger også vægt på et tæt samarbejde mellem socialtjenesten, skolepsykologer, vejledere, skoleledelsen og lærere. Hvis der er usikkerhed om, hvis ansvar det er at tage sig af eleven, så ender det med, at ingen tager ansvar. På samme måde skal lærerne være enige om, hvordan man reagerer på pjæk.
"Lærerne skal have et fælles syn på pjæk. I Sverige har vi problemer med det, vi kalder korridorvandrere - elever der synes, at skolen er interessant nok på socialt plan, men ikke går til lektionerne. Der er det vigtigt, at lærerne arbejder sammen om at sætte ind".
Ros til Undervisningsministeriets kampagne
Undervisningsministeriet i Danmark satte i november en kampagne i søen for at forebygge fravær. Der blev afsat en pulje på syv millioner kroner, som skoler kan søge til initiativer, der skal komme fraværet til livs.
Kampagne skal forebygge fravær
Derudover fik ministeriet lavet en musikvideo med Rasmus Bjerg som følsom klasselærer, selvfed idrætslærer og excentrisk billedkunstlærer, som elever kan sende et klip af som sms for at få deres kammerater ud af sengen. Liberal Alliance kritiserede dengang ministeren for at bruge 1,5 millioner til Rasmus Seebach og seks millioner til reklamer for kampagnen, når det grundlæggende er forældrenes ansvar. Men Fredrik Åkerlind mener, at det er helt rigtigt at tage utraditionelle metoder i brug.
"Det synes jeg lyder som et vældigt godt initiativ. Det er vigtigt på det her område, at man tænker lidt ud af boksen og finder på forskellige kreative løsninger for at nå de enkelte elever. Det lyder meget spændende".
Forskere: Lærere skal reagere ens på pjæk
Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.