Forskere afviser, at kunst og kultur kan højne Pisa-score

"Det er en populær, men stærkt omdiskuteret antagelse, som i generel forstand gennemgående er tilbagevist i evidensbaseret forskning. Det svækker rapportens troværdighed, at den slet ikke forholder sig til det og ej heller på anden måde redegør for sit grundlag", skriver fire DPU-forskere i et brev til Kunstrådet, der var initiativtager til Anne Bamfords og Mads Quortrups rapport "The Ildsjæl in the Classroom".

I brevet til Kunstrådet skriver forskerne, at de støtter ønsket om at styrke de kunstneriske fag i folkeskolen, i læreruddannelsen og i lærernes efter- og videreuddannelse.

Men i modsætning til, hvad Anne Bamford skriver, står Danmark ikke på bar bund, når det gælder pædagogisk/didaktiske efter- og videreuddannelse i de kunstneriske fag. DPU har en masteruddannelse i teater- og dramapædagogik, én kandidatuddannelse i didaktik på det musikpædagogiske område og én inden for materiel kultur.

"På DPU er der desuden indrettet forskningsenheder i musikpædagogik, materiel kultur, visuel kultur samt tekstpædagogik (herunder teaterpædagogik), som alle har et udstrakt samarbejde med både CVU'er og en række andre institutioner i ind- og udland, og som nyder international anerkendelse. Rapportens forfattere har tilsyneladende ikke været bekendt med disse forhold", skriver de fire forskere, lektor i materiel kultur Minna Kragelund, lektor i visuel kultur Mie Buhl, professor i musikpædagogik Frede V. Nielsen og lektor Mads Haugsted fra Forskningsenheden for tekstpædagogik.