JyllandsPosten omtaler i dag en undersøgelse af årsagerne til svagheder i naturfagene, som Niels Egelund netop har offentliggjort. Ifølge undersøgelsen har en tredjedel af de lærere, der underviser i natur og teknik, slet ikke faglig forudsætning for at undervise i faget. 31,6% af lærerne har hverken grunduddannelse, efteruddannelse eller kurser i naturfag.
”Det er typisk dansk- eller matematiklæreren, der tager sig af undervisningen, hvad enten vedkommende har de formelle forudsætninger eller ej. Det er et væsentligt problem i folkeskolen. Man skal altså holde op med at lade lærere undervise i alle fag uanset, hvad de har af kompetencer. Vi kan begynde med at droppe enhedslæreruddannelsen, der betyder, at alle lærere skal kunne undervise i alle fag”, siger Niels Egelund til avisen.
Han kalder samtidig natur og teknikfaget for en katastrofe, og siger, at den faglige basisviden også lider nød, fordi der er gået for meget projekt og tværfaglighed i faget. Når eleverne kommer til folkeskolens overbygning, kan de få problemer, fordi de ikke har den nødvendige basisviden, mener han.
Ifølge Niels Egelund må konsekvensen være, at man afskaffer faget natur og teknik og i stedet styrker de klassiske naturfag.
Forsker: Natur og teknik dur ikke
Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.