Ph.d. stipendiat Nina Hein fra Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, DPU, har interviewet forældre til 18 børn, der i gennem længere tid har oplevet, at de er blevet mobbet i skolen.
"Alle forældre i undersøgelsen har som udgangspunkt troet på, at de kan løse problemerne i samarbejde med skolen, og i begyndelsen forholder de sig typisk åbne over for skolens forklaring om, at problemerne ikke skyldes mobning. Men det hjælper ikke, at forældrene henvender sig til skolen - det bliver i mange tilfælde værre", siger Nina Hein til Berlingske.
Lærerne har brug for sagkyndig bistand
Lærerne kan 'fejldiagnosticere' eleverne og have brug for mere sagkyndig bistand på skolen for at kunne hjælpe børnene, mener DLF's formand Anders Bondo Christensen og tilføjer, at det også kan være nødvendigt at gøre sarte skole¬børn mere robuste.
"I nogle tilfælde er der brug for, at vi ikke pylrer for meget om børnene og ikke altid stryger dem med hårene", siger han til avisen.
Nina Hein fremlægger de foreløbige resultater af sin underøgelse på en konference om mobning, som Red Barnet og Mary Fonden arrangerer i Kolding i dag.
Undersøgelsen dokumenterer også, at mobningen rammer hele familien og kommer til at dominere barnets liv både i skolen og derhjemme.
I alle undersøgte familier har det mobbede barn til sidst skiftet skole, hvorefter barnets problemer er ophørt.
Forældre til mobbede børn søger forgæves hjælp i skolen
Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.