Forældre: Nej til flere elever med specielle behov i folkeskolen

"Det er udtryk for en form for egoisme, hvor forældrene tænker på deres eget barn - det skal i hvert fald ikke gå i klasse med de vanskelige børn. Men forældrene skulle bare vide, hvor gavnligt det er for børn at lære, at vi er forskellige og kan støtte hinanden,« siger Niels Egelund til Berlingske Tidende. Han er professor i specialpædagogik ved Danmarks Pædagogiske Universitetsskole.

Også formanden for Skole og Forældre, Benedikte Ask Skotte, mener, forældrene bør indse, at det på længere sigt gavner deres barn at have klassekammerater med vanskeligheder.

»Børnene udvikler sig menneskeligt ved at opleve mangfoldigheden. De lærer tolerance, og at man ikke bare kan selektere i, hvem man vil omgås,« siger hun til Berlingske Tidende.

Spørgsmålet, forældrene blev stillet i undersøgelsen, var:

"Eksperter foreslår, at flere elever med specielle behov skal undervises i de almindelige folkeskoler i stedet for at blive undervist i specialskoler. Tanken er, at der samtidig skal overføres penge fra specialskoler til folkeskoler. Er du enig eller uenig i, at det er en god ide, at flere elever med specielle behov skal gå i folkeskoler i stedet for specialskoler?". Her svarede altså 62 procent, at de enten var uenig eller overvejende uenig. Undersøgelsen er gennemført for Berlingske Tidende.

Lærerne er også kritiske

Folkeskolen har i løbet af oktober fået foretaget en undersøgelse, som viser, hvilke af de ti anbefalinger fra skolens rejsehold, lærerne synes mindst om. Her fik inklusionen af flere elever fra specialskoler hårde ord med på vejen, og hver tredje lærer mener, det er en skidt idé, og derved den dårligste af de ti anbefalinger fra rejseholdet.