Forældre godt tilfredse med fagligheden i børnehave-klassen

89 procent af de adspurgte forældre svarer, at de i nogen eller høj grad har oplevet, at det faglige element har fyldt nok. Tilsvarende 93 procent, at det legende element har fyldt nok.

70 procent af forældrene fortæller, at der i løbet af børnehaveklasse-tiden har været en lærer inde i klassen for at undervise børnene. Samlet set svarer 96 procent af forældrene, at aktiviteterne i børnehaveklassen i høj eller nogen grad har gjort deres barn parat til 1. klasse.

Danmarks Lærerforening har fået foretaget undersøgelsen blandt over 500 forældre til sidste skoleårs børnehaveklassebørn i forbindelse med, at foreningen i dag offentliggør sit bud på, hvordan skolestarten kan styrkes. Regeringen ventes at fremlægge sit bud på en fornyet skolestart i dette efterår og har på forhånd lagt op til, klassen skal være en ny obligatorisk 1. klasse med mere læring end i den nuværende børnehaveklasse.

"Den dygtige børnehaveklasseleder kan få 'arbejdet til at gå som en leg' - og det er netop det, der foregår i børnehaveklassen: læring gennem leg, fordi det er på den måde børnene lærer allermest. Sprog og handling hænger tæt sammen især for børn under ni år", hedder det i DLF's rapport med henvisning til en række artikler af blandt andet cand.pæd.psych. Per Kjeldsen og lektor, ph.d. Stig Broström.

Danmarks Lærerforening støtter, at børnehaveklassen gøres obligatorisk, men advarer om, at en stor del af de erfarne børnehaveklasseledere er på vej på pension - 40 procent af børnehaveklasselederne er mellem 51 og 60 år. Derfor anbefaler DLF, at de pædagogstuderende får mulighed for at specialisere sig til et job i indskolingen og komme i praktik i en børnehaveklasse. Børnehaveklasseledere skal ifølge folkeskoleloven være pædagoguddannede, og det er en baggrund, der efter DLF's vurdering giver det rigtige grundlag for at skabe en skolestart, der bygger bro mellem skole, hjem og daginstitution. men de nyansatte børnehaveklasseledere bør tilbydes et efteruddannelsesforløb i skolens kultur og opgaver, mener Lærerforeningen.