Feedback på programmet til Engelsklærernes dag

Igen i år byder UC Lillebælt velkommen til en konferencedag for engelsklærere. Pædagogisk konsulent i CFU ved UC Lillebælt, Marianne Ancker, har været med til at arrangere dagen, som i år har feedback i undervisningen som tema.

"Formålet med Engelsklærernes Dag er at give lærerne inspiration og sørge for, at de kan vidensdele med hinanden. Mange skoler har et stort fokus på feedbackkultur, og derfor vil man få praksiseksempler på, hvordan man kan arbejde med feedback i undervisningen - både analogt og digitalt", siger hun.

Ekspert: Tidlig sprogstart får flere børn med på engelsk-vognen

Nyt fra ministeriet

Marianne Ancker er for nylig også blevet læringskonsulent i engelsk, og i den rolle kommer hun til at afholde en workshop om nyt fra Undervisningsministeriet.

"Der er ikke så meget nyt under solen, men jeg kommer bl.a. ind på de nye regler om, at det fra maj næste bliver obligatorisk at gå til digitale, selvrettende opgaver i skriftlig engelsk", siger hun.

Desuden vil Marianne Ancker komme ind på de fem pejlemærker, som ligger til grund for de reviderede læseplaner og undervisningsvejledninger, som kommer til foråret, efter at færdigheds- og vidensmålene er gjort vejledende.

"Desuden har regeringen lavet en strategi for en styrkelse af fremmedsprog i hele uddannelsessektoren. Det nationale center for fremmedsprog, som er en del af strategien skydes i gang 25. september, så det vil jeg også gennemgå", siger hun.

Workshop om evaluering

På programmet er også nogle workshops om evaluering. Bag en af dem står tidligere folkeskolelærer gennem 13 år, Sarah Nakel, som vil tale med deltagerne om, hvad vi egentlig skal bruge evaluering til.

"Man kan nemt komme til at evaluere for evalueringens skyld. Vi tester eleverne i den ene test efter den anden, men glemmer nogle gange at spørge os selv om, hvorfor vi tester dem, og om vi gør det på den rigtige måde", siger hun.

"Teaching to the test er et begreb, som handler om at undervise eleverne på en måde, så de får høje karakterer, men lad os i stedet se på, hvad det er, eleverne har brug for af færdigheder i livet. Vi skal teste og evaluere på en måde, så det er positivt for eleverne, ellers bliver evaluering noget negativt".

Sarah Nakel mener, at man bør supplere almindelig saglig evaluering med en mere legende tilgang. Se en video med Jump and Go-legen, som Sarah Nakel selv bruger til at træne og evaluere elevers ordforråd: