Fakta og ideer til sundhedsundervisningen / Videoen: Sundhed er ikke bare gulerødder

Materialet 'Sundhed, Menneske og Samfund' tager afsæt i den generelle sundhedstilstand i Danmark. Det er et godt bud på at bygge bro over de forskellige opfattelser af sundhedsformidling, der har været til diskussion i de senere år. Eleverne skal ud fra en generel viden relatere sig til årsager og virkning og mulige løsningsforslag i forhold til både levevilkår og livsstil.

På kun 72 sider når forfatterne hele vejen rundt om sundhedsundervisningens mange emner i forhold til både historie og videnskabelige og samfundsmæssige årsager - ja, endda i forhold til hele verden. Samtlige venstresider i materialet er forbeholdt statistikker, diagrammer, avisartikler og lignende, som dokumenterer og argumenterer for sundhedsforhold. Alle højresiderne består af mindre tekster med forklaringer på historiske forløb, begreber, debatter og emner samt en række opgaver, der skal koordinere teksten med kurver og diagrammer. Opgaverne opfordrer eleverne til både at forholde sig til den faktuelle viden og til at søge flere oplysninger blandt kammerater, familie, sundhedsplejerske, lokalpolitikere med flere og i nogle afsnit selv at finde alternative muligheder.

Et rigtig godt og grundigt materiale, som næsten slår luften ud af enhver tanke om lyst og mod på livet. Hvor bliver livet af - alt det sjove, dejlige, forunderlige? Kan et liv virkelig skitseres i diagrammer og spørgeundersøgelser og problematiseres på alle leder og kanter og samtidig bevare elevernes interesse?

Det bliver spændende at følge, hvordan brugerne - eleverne - vil modtage materialet. Vil de finde det interessant og givtigt, eller vil de have svært ved at finde sig selv og deres liv og dermed meningen med materialet.

Med bogen følger en video 'Sundhed er ikke bare gulerødder', som ud fra de medvirkende forsøgsskolers arbejde i projektet 'Den sundhedsfremmende skole' beskriver ideer og praksis og giver inspiration til den fremtidige sundhedsundervisning. Filmens sekvenser er en blanding af konkrete undervisningsforløb, interview med elever og lærere, lærernes faglige diskussioner og teoretisk opsummering ved Bjarne Bruun Jensen. Det sidste kunne især godt undværes. Det virker for belærende og overflødigt på en video. Meget står også allerede i pjecen til videoen. Som inspiration er det altid godt med afbildning af konkrete forløb. Det højner troværdigheden og giver lyst og mod til selv at gå i gang. Desværre er videoen alt for lang (54 minutter). Den halve tid ville være nok. Til gengæld får læreren et godt indblik i, hvordan sundhedsfremmende undervisning kan tilrettelægges. I forhold til materialet 'Sundhed, Menneske og Samfund' er videofilmen med tilhørende pjece en stor hjælp, da materialet generelt synes at være svært for selv elever på de ældste klassetrin. Materialet vil kræve lærerens hjælp for at få overblik over og aflæse statistikker og diagrammer, som forudsætter et nærmere kendskab til dataindsamling og oprindelse. Det stemmer ikke helt overens med kommentarer fra videoen, at lærerens rolle mere skal være konsulentens. Jeg synes dog, at materialet er en gevinst for emnearbejder og især projektopgaver om specifikke sundhedsrelaterede emner. Når eleverne har været omkring en definition af sundhedsbegrebet, og når de har opstillet egne visioner for et godt og sundt liv - det, videoen illustrerer - så vil man få mange gode informationer og en rigtig god vejledning i at komme hele vejen rundt om en udvalgt problematik. Det er isæ-r tiltalende med de opgaver, der opfordrer eleverne til selv at opsøge informationer og holdninger i nærsamfundet, og som opfordrer til refleksion og handling til fremme af forandring. Faktisk bør der stå et helt klassesæt på alle skolebiblioteker til periodevis fordybelse.