Idrætsnetværket er for alle, der underviser i eller interesserer sig for faget.
For at du kan oprette indlæg i Idræt kræver det at du har en profil og er logget ind.
OPRET PROFIL
Cand. scient., ph.d. Thomas Skovgaard, 46, tiltræder efter sommerferien som generalsekretær i Dansk Skoleidræt. "Vi er inde i en enormt interessant periode, hvor nye muligheder viser sig inden for idræt og bevægelse – ikke mindst som følge af skolereformens krav om 45 minutters daglig bevægelse. Den bane har Dansk Skoleidræt dygtigt og troværdigt spillet sig yderligere ind på, og organisationen har i dag en unik position som landets førende på området", siger Thomas Skovgaard i en pressemeddelelse.
Det er tredje år, prøven i idræt er i gang. Årgangen, der er til prøve i år, har haft idræt med de nye mål i 7.-9. klasse. Lærerne har haft mulighed for at sætte sig godt ind i målene, emnerne, temaer, prøveformen, prøvebekendtgørelsen mm., så der skulle være grobund for nogle flotte og veltilrettelagte prøver.
Der er efterhånden mange portaler og hjemmesider, der kommer med gode bud både på generelle øvelser og på at få bevægelsen implementeret i undervisningen. Jeg må blot erkende, at den mest effektive måde at blive inspireret på er at mærke det på egen krop, inden eleverne skal prøve dem.
Sådan et spørgsmål fik én af de lærere, jeg var censor for, i forbindelse med, at deres klasse var blevet udtrukket til idrætsprøven. ”Hvad får han dog ud af sådan en prøve”, var den næste linje i mailen. Det fik mig til at reflektere over prøven med nu tre års levetid. Hvorfor kom en idrætsprøve egentlig på tale – og hvilke dannelsesmæssige kvaliteter får eleverne med sig i bagagen?
Redskabsaktiviteter og fysisk træning var de bundne opgaver for Hunderupskolens team med Marcus, Martine, Sofie, Andreas og Marcus fra 9.b. 55 minutter intens aktivitet. Idrætsprøven er meget omfattende, mener 9.b's lærer.
Kampen imod den manglende motivation til det kedelige træningsarbejde kan vindes med spillet RIGET
Der var det hele. Faklen til det fiktive OL, eleven der jublede over 02, inspirationen til egen praksis, fem-mandsgruppen med en samlet praksisdel på lige knap 20 min. samt forstyrrelsen fra pedellen og hans hjælper midt i den teoretiske prøve.
Eleverne på de særlige eliteidrætsspor i folkeskolen vil hellere bruge bolden end at sparke til den. Sådan lyder konklusionen i en ny forskningsrapport fra DPU, Aarhus Universitet.
Er det svært at motiverer eleverne til at få trænet deres færdigheder eller er der andet der skal trænes. Så bliver spillet "Riget" klart noget for dig og dine elever.
Når jeg de sidste tolv år pænt har ringet rundt til de lærere, jeg skal være censor for og talt det sendte materiale igennem, så er det hele tiden med eleverne i baghovedet. Især i idrætsfaget har jeg ind i mellem været nødt til at kommentere på de valgte øvelser til de to trukne indholdsområder. Kommentarerne er ikke kritik af lærernes undervisning eller godkendelse af disposition – men min måde at støtte eleverne på, inden de går op til prøven.
Slå rødder! Voks! Inspirer andre! I dag har 8. årgang på min skole haft besøg af to konsulenter. De repræsenterer Move Aarhus, som i disse år især har fokus på bevægelse i skolen. Dette forløb behandler dog også begreber som fysisk, personlig, faglig og social bearbejdelse.
Efter OL i Tokyo i 1964 blev legenes åbningsdag national helligdag, hvor alle har fri. Den anden mandag i oktober er der idrætsdag i alle japanske skoler, hvor forældre og bedsteforældre overværer løbekonkurrencer, boldkast, dans og gymnastik - og til slut ofte en menneske-pyramide, hvor alle i afslutningsklassen står på skuldrene af hinanden. Det fortæller journalist Asger Røjle Christensen om på blogmediet POV.
Den er der stadig – passionen for idrætsfaget. Jeg oplever den dagligt blandt mine kompetente kollegaer i udskolingen samt på kurser. Tiden er dog knap til de mere frivillige fagforeninger som f.eks. for idrætslærerne, hvilket i sidste ende rammer eleverne.
Har du brug for et forløb til en ekstra idrætslektion, eller skabe lidt hype om et idrætstræningsforløb, så kan eleverne måske træne som astronauter.
Mens vi i Danmark fortsat i forlængelse af skolereformen i 2014 drøfter vigtigheden og nødvendigheden af sammenhængen mellem teori og praksis, lange skoledage, mere bevægelse i skolen etc., så efterlyser unge fra udvalgte OECD lande lige netop nogle af disse perspektiver i fremtidens udvikling af OECD læreplaner.
"Aktivitetshjulet" er et didaktisk redskab til udvikling af bevægelse i skolen, idrætsaktiviteter og idrætsundervisning. Materialet giver fine muligheder for at beskrive, analysere, reflektere og udvikle aktiviteter, også med særlig fokus på læring.
Endnu engang har bevægelsesdelen været til debat, og igen må vi konstatere, at rigtig mange elever ikke får de 45 minutters bevægelse hver dag, som de har krav på. Inspirationen til denne blog kom efter at have læst artiklen ”Bevægelse i undervisningen: Fem lektioner ekstra idræt om ugen” fra Folkeskolen.dk
Nymarkskolens leder René Nielsen, Slagelse, var fredag for Folketingets undervisningsudvalg, som ville høre gode eksempler på den svære øvelse med at få 45 minutters ind i undervisningen hver dag.
Man kan kalde det et politisk kup, som ingen opdagede! For da den borgerlige regering i 2016 udskiftede den tidligere socialdemokratiske regerings nationale sundhedsmål, var børns sundhed helt skrevet ud af den officielle, nationale intention for sundhedsområdet i den nye strategi. Og det har der ærlig talt været talt alt for lidt om!
På mange skoler er der stadig lang vej til reformens krav om 45 minutters bevægelse dagligt. Derfor holder Undervisningsudvalget i dag åben høring med indspark om god motion.
