Engelsknetværket er for alle, der underviser i eller interesserer sig for faget. I samarbejde med Sproglærerforeningen.

(4.972 følger) Se alle medlemmer

For at du kan oprette indlæg i Engelsk kræver det at du har en profil og er logget ind.

OPRET PROFIL
0   15

Inge Alfredsen

Avedøre Skole i Hvidovre, underviser i engelsk og dansk (mellemtrin). Undervist i 14 år.

0   16

Elever oversætter og indtaler engelske bøger på dansk

Vonsild Skole har indgået samarbejde med en amerikansk bogportal, hvor elevernes oversættelse nu kan bruges af alle. Det sker som led i skolens arbejde med globalt medborgerskab.

3   20

Om vigtigheden af at være grøn

Den nationale test i engelsk er for de fleste engelsklærere blevet en naturlig del af skoleåret i 7. klasse: Først den frivillige i december måned og så den obligatoriske i april. Sådan er det i hvert fald for mig. Den er et evalueringsredskab som så mange andre, og jeg bruger ikke resultaterne til specielt meget, for de har alligevel aldrig sagt andet end det, jeg vidste i forvejen. Men for mine elever er det en helt anden sag.

0   16

Imponerende!

Nu og da kan man også som sproglærer blive imponeret. Det blev jeg, da jeg faldt over en videooptagelse på YouTube (https://www.youtube.com/watch?v=qX53zJgqvCQ) , hvor Vladimir Skultety, der stammer fra Slovakiet, taler 19 forskellige sprog heraf 10 sprog flydende. 8 taler han på C1 – C2 niveau inden for den europæiske referenceramme. Niveauet svarer til minimum studentereksamensniveau. På videoen bliver han interviewet af Gabriel Gelman, som jeg tidligere har præsenteret i et blogindlæg: ”Lær fremmedsprog lynhurtigt” (https://www.folkeskolen.dk/591012/laer-fremmedsprog---lynhurtigt) Interviewet er på tysk. Und dig den oplevelse, det er at lytte til et sproggeni.

0   24

Når eleverne klapper i som østers

Hvad gør man, når man har en 8. klasse i engelsk, hvor to tredjedele af eleverne klapper i som østers, når der er klassesamtaler, fordi de er bange for at fejle? Som idealistisk – og en smule naiv – nystartet lærer i 2008, måtte jeg hurtigt sande, at jeg altså ikke ændrede verden med et par motiverende skulderklap og en ugentlig filosofisk opsang i bedste Kierkegaard-stil.

2   26

At turde eller ikke turde?

Det ligger i den menneskelige natur at spekulere over, hvad andre tænker om en. Og vi har alle et ønske om at være en, som folk synes om. Derfor kan det være svært at turde fejle. Men hvis man vil lære noget, må man lægge de tanker væk. For hvad er egentlig, det værste der kan ske?

ANMELDELSE
0   48

Det slår gnister!

Med rødder i en undervisning, der sigter mod det gode, det sande og det skønne, får den moderniseringsstyrede udvikling i uddannelserne sin bekomst. Det slår gnister. Der er torden og lynild. Men den underliggende begejstring for den gode lærers undervisning er ikke til at tage fejl af.

0   27

Engelsk-redaktør: Google Translate er en gave til undervisningen

Giv eleverne faglig selvtillid ved at lade dem øve sig i oversættelser for derefter at køre dem i Google Translate, siger lærer og redaktør for engelskfaget på EMU. På den måde er de selv i stand til at afsløre fejlene fremover.

1   6

Google Translate i engelsk: Problem eller mulighed?

Når eleverne bruger Google Translate på engelsk klasse til at hoppe, hvor gærdet er lavest, de savner vigtige grundlæggende viden om grammatik. Det siger engelsk- og tysk lærer, der er frustreret, at eleverne fortsætte med at bruge den nemme og smart værktøj.

1   7

Hvad gør jeg nu?

I sidste blogindlæg blev frustrationen over elevernes brug af Google Translate luftet. Nu har skribenten igen fået noget at tænke over – og det er hvordan man lærer dem at bruge – Google Translate!

0   7

Sådan laver du eventyrforløb i sprogfagene

Man skal udnytte, at alle elever kender nogle bestemte eventyr, når de skal motiveres til at lære et nyt sprog. Film elevernes eventyr og send dem til naboskolen, lyder rådet fra lektor med ph.d. i fremmedsprog.

0   20

Sprogundervisningen bør omfavne sprogets fraser

Sprog er bygget om ord, der ofte dukker op i kombinationer, vi kender som fraser eller såkaldte chunks. De er helt centrale, når eleverne skal lære sprog, da de tilbyder sætninger, eleverne kan bruge uden at tænke, mener lektor i tysk på læreruddannelsen.

0   6

Lærer træt af umodent materiale til de fagligt svage

Det er svært at finde engelskmaterialer, der passer i niveau både fagligt og modenhedsmæssigt, mener engelsklærer Rebecca Pedersen. Forlag nikker genkendende til problemet.

ANMELDELSE
1   12

Sidder man godt mellem to stole?

Når tiden er knap, kan det være en fordel med materiale, der på en gang tilgodeser den konkrete undervisning og diskuterer didaktik og sprosyn.

ANMELDELSE
17   15

Hvordan skal lærerne formulere faglige mål?

Begreberne dannelse, kompetencer, læringsmål og evidens nuanceres i denne tankevækkende og inspirerende rapport. Ud fra en fagdidaktisk synsvinkel problematiseres Undervisningsministeriets udmeldinger om læringsmålstyret undervisning, og der skabes et rum for en begyndende værdifuld, fagdidaktisk debat om formulering af mål i fag og tværfagligt - et forsømt område.

2   10

Sprog som håndværk

Som mange andre sproglærere, frustreres også jeg dagligt over elevers ukritiske brug af bl.a. google translate.

0   6

CFU har samlet kortfilm til engelsk

Farver og årstider, identitetskriser og fattigdom. Temaerne favner bredt i de kortfilm, som Center for Undervisningsmidler har samlet og krydret med forslag til diskussionsspørgsmål.

0   9

Praktisk Internationalisering i Folkeskolen

Jeg har både lavet Comenius-projekter, og andre internationale projekter i undervisningen. Det er ofte omfattende og tidskrævende. Har jeg fundet den hellige gral, med det nye AIESEC-projekt? Det er tvivlsomt, men det gør noget ved elever og lærere. Der bliver talt engelsk, og verden kommer ind i klasselokalet.

0   14

Når skriftlig engelsk giver ”ægte” respons

Pen og papir er skiftet ud med tastatur og worddokumenter. Penpals er blevet til E-pals.