Fælles Mål er så småt ved at blive hverdag

Fælles mål er implementeret i meget forskellig grad på landets skoler, viser undersøgelsen. Nogle skoler har arbejdet med konkrete planer, mens andre har arbejdet mere sporadisk. Kommunerne har i høj grad uddelegeret ansvaret til skoleledelsen.

"Jeg læser evalueringen med interesse. Den viser, at der er god mening i det seneste skoleforlig, særligt elementet med at styrke og præcisere kommunernes ansvar. Vi ser igen, at en stærk og engageret skoleledelse er lig med fremdrift og positiv udvikling. Jeg kan kun opfordre til, at skoleansvarlige studerer denne evaluering og fæstner sig ved, at klar ledelse giver resultater", siger undervisningsminister Bertel Haarder

Undersøgelsen bygger på flere spørgeskemaundersøgelser og casestudier på ni skoler. Den generelle tendens er, at Fælles Mål i høj grad har været overladt til lærerenes skøn og vurdering. Samlet set er vurderingen, at Fælles Mål er ved at blive en integreret del af hverdagen i folkeskolen.

I rapporten bliver tre tendenser fremhævet. Faglighed gennem målfastsættelse er kommet højere på skolernes dagsorden. Ikke så meget på grund af overordnede strategier og handlingsplaner, men mere som et resultat af læreres og skolelederes individuelle initiativer til aktiviteter. Fælles Mål er blevet et vigtigt redskab for mange læreres pædagogiske og didaktiske, men der er lang vej endnu før Fælles Mål indgår som et integreret redskab i alle læreres arbejde. En aktiv og engageret ledelse, som lærerne har tillid til og bakker op, er central for i hvilken grad Fælles Mål bliver integreret i skolens hverdag.