Evaluering viser manglende sammenhænge mellem familie- og skoleområdet

En evaluering af nationale forløbsprogrammer for børn og unge med henholdsvis ADHD, spiseforstyrrelser og angst/depression viser, at det særligt på tværs af børnefamilieområdet og skoleområdet, herunder PPR, er blevet tydeligt, at kommunikationen og sammenhængene ikke nødvendigvis er veletablerede. Det vurderes, at der er væsentlige potentialer i forhold til yderligere at understøtte sammenhængende og koordinerede forløb, skriver Sundhedsstyrelsen.