Et skridt på vejen / De så en røver, Ingen vind, Blommerov

Dette materiale er beregnet til specialundervisning på mellemtrinnet. Det vil også kunne anvendes i danskundervisningen på tidligere trin, men den primære målgruppe er de elever, der ikke er kommet rigtig i gang med at læse trods flere års læseundervisning.

Materialet bygger på Jørgen Frosts læsemetode: helhedslæsning. Her starter man med helheden, en tekst, som læses af lærer og elev i fællesskab, derefter arbejdes der med detaljer. Til slut er helheden igen i centrum.

Læseteksterne er tre letlæste bøger af Annette Lapp. De indeholder alle en dramatisk episode: to børn afslører en røver, både vind og motor svigter, da fire børn er sejlet ud i en båd, og et blommerov udvikler sig anderledes, end to drenge havde tænkt sig. Lixtallene går fra 9 til 15. Illustrationer er i farver og passer godt til indholdet.

Lærervejledningen indledes med tyve siders tekst. Her gennemgås teori og de mange forskellige opgavetyper. Resten af lærervejledningen består af kopisider med elev- og lærerark.

Opgaverne går på fonologisk bevidsthed, bogstavlydkendskab, sproglige færdigheder og indholdsforståelse. Der arbejdes både med forforståelse og efterbehandling. Der er mundtlige og skriftlige opgaver samt lege og spil. Til en del af opgaverne findes tomme skabeloner, som kan downloades fra forlagets hjemmeside. På denne måde er det muligt at anvende samme metodik og opgavetyper på andre tekster. Opgavetyperne til de tre bøger er identiske.

De tre historier er velskrevne og velegnede til målgruppen. Opgaverne er systematiske, varierede og morsomme. Her er virkelig et godt bud på, hvordan specialundervisningen af elevgruppen på mellemtrinnet kan gribes an.