"En overlevelsesguide for børn med ADHD" er titlen på John F. Taylors bog, der i pressemeddelelsen præsenteres som "Børnenes egen bog om ADHD" - og hvor ADHD præsenteres som "en diagnose, der giver dem en kaotisk hverdag". Den henvender sig direkte til børn i skolealderen, som har fået stillet diagnosen ADHD: forstyrrelse af opmærksomhed, aktivitet og impulsivitet.
Bogen er særdeles pædagogisk i sin opbygning og sprog, taler med børnene og forklarer med dagligdags ord. En stil, der især er tilpasset de yngre børn, men som i sit indhold er relevant og oplysende også for ældre børn og voksne. De mange eksempler illustrerer, hvordan børn kan tænke og føle angående deres vanskeligheder, og giver mulighed for, at børn kan føle sig set og blive forstået - også af medlæsere.
Medlæsere er vigtige for, at børn kan få gavn af bogen. Mange af bogens gode råd anbefaler børn med ADHD at gøre netop det, de har svært ved: at udsætte, beherske sig, planlægge og strukturere. Det hjælper en bog ikke på, men den kan være et godt redskab, hvis voksne - forældre, lærere og pædagoger - læser den og bruger den sammen med børnene.
Nu er det jo ikke diagnosen, der giver problemerne, men den kan på godt og ondt være en forklaring på, at nogle børn har særligt svært ved at håndtere vanskeligheder, som vi i øvrigt alle kender til blot i varierende grad og mere sporadisk. Derfor kan bogen også bruges som materiale til samtale herom med børn i familien og i klassen og som en fornuftig pædagogisk tilgang til læringssituationer og socialt samvær.
En overlevelsesguide for børn med ADHD
Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.