Elever til Antorini: Hold fingrene fra vores fritid

De var hastet direkte fra Skolen på Islands Bygge og ind til Frederiksholms Kanal og stod nu sveddryppende i børne- og undervisningsministerens mødelokale, Louie Bøeck og Sasha Larsen, der går i 9. klasse.

De var kommet ti minutter før, ministerens Åbent Hus seance gik i gang. Alligevel var de for sent på den.

20-30 lærere, forældre og andet godtfolk var allerede ankommet, og de 17 første havde efter først-til-mølle princippet fået udleveret et nummer, der kunne åbne døren til det allerhelligste, ministerens kontor, hvor de kunne få et kort samtale på tomandshånd med selveste ministeren.

Ja tak til mere dansk og matematik

Så øv! - men her er, hvad Louie Bøeck og Sasha Larsen ville have talt med Christine Antorini om, hvis de havde fået et nummer:

"Vi ville have sagt, at vi synes, det er fint, at vi får flere timer i dansk og matematik. Vi synes også, det er godt, at de små elever får aktivitetstimer. Men vi store elever kan ikke bruge aktivitetstimerne til noget. Vi vil hellere have tidligere fri, så vi kan udfolde os på egen hånd. Vi har brug for privat tid, hvor vi kan være i enrum, uden at der er pædagoger og lærere til stede", siger Louie Bøeck til folkeskolen.dk.

Sasha Larsen supplerer: "Hvis de tager vores fritid fra os, bliver vi skoletrætte og mister lysten til at videreuddanne os - fordi det har været så hårdt at være i skole i så mange timer".

For lidt dannelse i skolereformen

Lærerstuderende Line Hamrum Jørgensen nåede heller ikke at få et nummer. Der var for lidt dannelsestænkning i regeringens udspil til ny skolereform, ville hun have sagt til ministeren.

"Det er hele tiden: Eleverne skal blive dygtigere. Der er selvfølgelig ikke noget galt med faglighed, men der er for lidt dannelse i reformen" siger Line Hamrum Jørgensen.

Hun ville gerne have givet ministeren nogle ideer til, hvordan friluftslivet kan bringes ind i aktivitetstimerne og valgfagene. Dét kan være med til at danne eleverne, har hun fundet ud af i sit bachelorprojekt.

Antorini: Teori og praksis skal svinge sammen

Christine Antorini indledte Åbent Hus-arrangementet med at fortælle om blandt andet regeringens udspil til en skolereform. Som et af de store nybrud i reformen fremhævede hun aktivitetstimerne.

"I aktivitetstimerne kan SFO-pædagogerne glide bedre ind i skoledagen", sagde ministeren.

Det fremgik af hendes tale, at det er en pædagogisk kongstanke for hende at få leg og læring og teori og praksis til at svinge sammen.

"Danmark er ikke et videnssamfund, Danmark er et produktions- og videnssamfund, og det er netop dét, der har skabt vores velstand. Vi har altid levet af, at vi i uddannelsessystemet lærer noget, der kan bruges i virkeligheden", sagde Christine Antorini.

Antorini til lærer: Mindre forberedelsestid til erfarne lærere

Åbent Hus arrangementet ved juletid blev opfundet af hendes forgænger i ministerstolen, Venstre-ministeren Troels Lund Poulsen.