Gå til indhold
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
  • Kontakt
  • Nyhedsbreve
  • Magasin
  • Lærerprofession.dk
  • Annoncering
  • Arrangementer
  • Lejrskolekataloget.dk
  • Lærerkursus.dk
Folkeskolen
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job

Elever og DI går sammen om 12 anbefalinger til Tesfaye

95 procent af eleverne skal opnå mindst 02 i dansk og matematik, erhvervspraktik i 8. klasse bør være obligatorisk og skriv praksisfaglighed ind som formål i alle fag, lyder det fælles fra Danske Skoleelever og DI til undervisningsministeren.

Caroline Schrøder
Caroline Schrøder
6 kommentarer
10. oktober 2023, kl. 15:45
6 kommentarer

Onsdag præsenterer regeringen sine længe ventede planer for folkeskolen. Og nu melder Dansk Industri og Danske Skoleelever sig også på banen med en række fælles ønsker til fremtidens folkeskole.

Sammen skriver de, at folkeskolen skal styrkes, så ”børn og unge trives og får de bedste vilkår for at indfri deres fulde læringspotentiale”, og at folkeskolen i højere grad skal ”sigte mod det fremtidige arbejdsmarked”.

Danske Skoleelever og Dansk Industri afleverede mandag deres 12 fællesønsker til børne- og undervisningsminister Mattias Tesfaye (S).

"Vi er virkelig glade for det udspil, som vi i samarbejde med Dansk Industri har skabt. Jeg ser det som værende nødvendigt, at vi giver folkeskolen et kvalitetsløft, når så mange af os elever finder undervisningen kedelig", siger formand for Danske Skolelever Laura Drachmann Poulsen i en pressemeddelelse.

  1. Flere elever skal have mindst 02 i både dansk og matematik

    Regeringen skal udvikle en ny national plan for, at 95 procent af eleverne afslutter folkeskolen med mindst 02 i både dansk og matematik, og kommunerne skal forpligtes til at afsætte penge til indsatser til elever med store faglige udfordringer.

  2. Praksisfaglighed skal ind i alle fag på alle klassetrin

    Regeringen skal indføre praksisfaglighed som formål i alle fag og flere afgangsprøverne udformes, så de afspejler det anvendelsesorienterede og praksisnære indhold i undervisningen. Lærerne skal også efteruddannes, så de får de fornødne kompetencer.

  3. Erhvervspraktik skal være obligatorisk for elever i udskolingen

    Erhvervspraktikken i 8. klasse skal gøres obligatorisk. Erhvervspraktikken skal desuden gentænkes, så den blandt andet kan gennemføres i grupper, kan foregå delvist digitalt og lægge på flere forskellige tidspunkter i skoleåret.

  4. Der skal sættes gang i skole-virksomhedssamarbejdet

    Kommunerne opfordres til at gentænke praksis for åben skole, så der i højere grad er mulighed for skole-virksomhedssamarbejde i matematik og naturfagene.

  5. Mere samarbejde mellem folkeskoler og erhvervsskoler

    Kommunerne skal igangsætte et samarbejde mellem erhvervsskoler og folkeskoler om undervisning af folkeskoleelever på erhvervsskoler. Samarbejdet skal blandt andet have fokus på at udvikle og udbyde valgfag eller kortere undervisningsforløb.

  6. Teknologiforståelse skal være obligatorisk i folkeskolen – både som selvstændigt fag og integreret i andre fag

    Lærere skal desuden efteruddannes, så de får de fornødne kompetencer til at undervise i teknologiforståelse.

  7. Elevers fremmedsprogsfærdigheder skal styrkes

    Det vejledende antal timer i tysk og fransk skal øges med 30 timer årligt i 5. og 6. klasse. Tyskfaget skal have et eftersyn med henblik på at undersøge, hvordan faget kan blive mere relevant og anvendelsesorienteret - og flere kommuner skal forpligtes til at udbyde fransk i folkeskolen.

  8. Særlige indsatser til fagligt stærke elever

    Kommunerne skal have en strategi, der understøtter arbejdet med at løfte de fagligt stærke elever. Det kan fx ske ved, at eleverne nogle timer om ugen tages ud af den almindelige klasseundervisning og undervises sammen med andre elever med lignende behov.

  9. Særlige indsatser for ordblinde elever skal fortsættes og styrkes

    Kommunerne skal have en kommunal læsekonsulent, som arbejder for et generelt løft af alle elevers læseevne, og som skolernes

    læsevejledere kan finde faglig sparring hos. Kommunerne skal også have en handleplan på ordblindeområdet, og lærerne skal efteruddannes i ordblindeområdet, så det ikke kun er skolernes dansklærere, der har viden om undervisning af ordblinde elever.

  10. Bedre vejledning til erhvervsuddannelserne

    Individuel vejledning om uddannelsesvalg skal være en mulighed for alle elever i udskolingen.

  11. Indeklimaet på folkeskolerne skal forbedres

    Kommunerne skal opsætte sensorer i klasse- og faglokaler på alle folkeskoler, så lærere og elever kan lufte ud, når sensoren gør dem opmærksom på en høj koncentration af CO2 eller for høje temperaturer. Samtidig skal regeringen øge anlægsrammen til opgaver, der specifikt vedrører energirenoveringer, som forbedrer indeklimaet på folkeskoler. Regeringen skal også undersøge muligheden for at lade arbejdsmiljøloven gælde for såvel elever som lærere.

  12. Flere udskolingselever skal have fritidsjob

    Kommunerne skal arbejde systematisk med at få flere unge i fritidsjob, og regeringen bør gøre det mere enkelt for virksomheder at have unge ansat for at understøtte flere fritidsjob.

Kilde: Fremtidens Folkeskole - 12 forslag

6 kommentarer
Debat
Her kan du kommentere på artiklen:

Elever og DI går sammen om 12 anbefalinger til Tesfaye

Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.

Naja Dandanell debatredaktør
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
Folkeskolen
Your browser does not support the video tag.

Fagbladet Folkeskolen
Kompagnistræde 34, 3
1208 København K

Skriv til os: folkeskolen@folkeskolen.dk

Ring til os: 3369 6300

  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
  • Nyhedsbreve
  • Arrangementer
  • Lærerprofession.dk
  • Magasin
  • Levering
  • Udgivelsesplaner
  • Abonnement
  • Om Folkeskolen
  • Kontakt
  • Etik
  • Ophavsret
  • Annoncering
  • Lærerkursus.dk
  • Lejrskolekataloget.dk
  • Cookiepolitik
  • Administrer samtykke

Følg os: Facebook · Instagram · Linkedin

Ansv. chefredaktør:
Andreas Marckmann Andreassen
 
Udgives af:
Fagbladet Folkeskolen ApS