Ekspert: Moderne lektielæsning kræver, at læreren inddrager forældrene

Lektiers fremtid i skolen er for tiden et varmt emne. Politikerne slås om obligatoriske lektiecaféer i folkeskolereformen, og i København forsøger to skoler sig med lektiefri undervisning de kommende tre år. Ifølge Adam Valeur Hansen, der er folkeskolelærer og cand. pæd. med speciale i lektier, bliver børn ikke klogere af den klassiske lektielæsning. Det gør de derimod af differentierede lektier og dialog med forældrene.

"Ofte foregår lektier i folkeskolen på en gammeldags måde, hvor alle får de samme lektier for. Den skal afskaffes til fordel for, at læreren tænker lektier ind som en del af didaktikken og skræddersyer lektierne, nøjagtig på samme måde som man differentierer sin undervisning", siger Adam Valeur Hansen.

Skoler dropper lektier de næste tre år

Han understreger, at elevernes faglige udbytte afhænger af en tæt forbindelse mellem skole og hjem. Det kan både være direkte i forbindelse med børnenes lektielæsning, men også indirekte gennem samtaler over middagsbordet. Hvis fremtidens lektier kommer til at fylde mere i skoletiden end i fritiden, så mener Adam Valeur Hansen, at det er lærernes opgave at sikre dialogen i hjemmet.

"Undersøgelser viser, at børn får mere ud af undervisningen, hvis de snakker om den derhjemme. I hjem, hvor forældre formår at skabe det dialogiske rum, lærer børnene meget mere. Vi kan jo ikke kræve, at forældrene taler med deres børn. Derfor handler det om, hvordan vi får børnene til at tale med forældrene", siger cand. pæd. Adam Valeur Hansen.

Lektiefri skole kan betyde forældreskepsis Gasværksvejen Skole og Lergravsparkens Skole i København bliver de næste tre år lektiefri på mellemtrinnet som led i et kommunalt projekt. Adam Valeur Hansen påpeger, at det vil gøre nogle forældre nervøse for at miste fornemmelsen af deres barns faglighed.

Så lær dog lektien

"Faren ved lektieintegrering er, at der opstår en kløft imellem skole og hjem. Mange forældre vil være skeptiske i starten, fordi de sætter lighedstegn mellem mange lektier og meget læring. Derfor er det lærerens opgave at informere forældrene mere og fortælle, hvordan det går fagligt. Skole og hjem skal endnu tættere på hinanden", siger Adam Valeur Hansen.

Han er ikke selv tilhænger af en komplet afskaffelse af lektier uden for skoletiden, men påpeger, at det kan være en god løsning for elever, hvis forældre ikke magter dialogen og lektiehjælpen.