DLF til Haarder: Afskaf de elektroniske afgangsprøver

En generalprøve på den elektroniske afgangsprøve måtte i mandags opgives, da eleverne ikke kunne komme i gang med prøven på grund af tekniske vanskeligheder.

Danmarks Lærerforening har fra starten advaret mod, at prøverne ikke ville styrke fagligheden i folkeskolen. Foreningen mener, at prøveformen ikke afspejler indholdet i fagene, og at fagenes prestige daler mærkbart, når man igen og igen fra centralt hold ikke kan få teknikken til at fungere.

"Hvis undervisningsminister Bertel Haarder - på trods af de kaotiske tilstande - holder fast i, at eksaminerne skal gennemføres elektronisk, betyder det reelt, at fagene geografi og biologi er blevet kastebold i ønsket om digitalisering for digitaliseringens egen skyld", siger siger formand for skole- og uddannelsespolitisk udvalg i DLF Dorte Lange.

Dialog og praktisk arbejde

Danmarks Lærerforening understreger, at afgangsprøverne i de enkelte fag skal afspejle den daglige undervisning. De mener, at en praktisk mundtlig afgangsprøve i geografi og biologi, hvor eleverne kunne vise deres kompetencer i forhold til slutmål for undervisningen, derfor ville være det mest relevante. Ved dialog og praktisk arbejde kan den type prøver vise perspektivering, kreativitet, samtænkning af fag og emner samt indblik i naturfagenes kerneområder.

"Bertel Haarder bør lytte til det arbejde, der i øjeblikket foregår i Undervisningsministeriets regi, om modernisering og udarbejdelse af alternative prøveformer, og lægge ønsket om stadig mere registrering og statistik i fagene til side," siger Dorte Lange. "Lad os gennemføre fællesfaglige afgangsprøver, hvor det er fornuftigt. Mundtlige prøver, hvor det er fornuftigt. Og de skriftlige prøver de få steder, hvor det er rimeligt."

"Lad os i fællesskab udvikle og udarbejde afgangsprøver i folkeskolen, så de igen kan give mening for elever, lærere og forældre. Hvis de elektroniske afgangsprøver gavnede undervisningen i folkeskolen, ville vi kunne leve med mange begyndervanskeligheder. Men prøverne kommer aldrig til at give mening i forhold til skolens hverdag," slutter Dorte Lange.