DLF og BUPL vil have pædagogiske undervisningsassistenter

Håndværkere, pensionister og uuddannede kan udfylde rollen som undervisningsassistenter. Det oplyser Skolestyrelsen på hjemmesiden, efter Undervisningsministeriet har afsat 10 millioner kroner til forsøg med undervisningsassistenter i skolen. Men både DLF og BUPL mener, at langt den største del af en undervisningsassistentens arbejde bør varetages af pædagogisk uddannet personale. Derfor er de to fagforeninger gået sammen om at tydeliggøre de forskellige dele af en undervisningsassistents opgaver.

"Vi vil gerne stå sammen om at holde på, at vi skal have nogen, der har pædagogisk uddannelse, når det gælder arbejdet med børn i skolen", siger konsulent i DLF Åse Bonde.

Opgavefordelingen skal præciseres

De to fagforeninger har opdelt undervisningsassistenternes opgaver i tre kategorier.

Lærerstuderende udfører undervisningsrelaterede opgaver under lærerens ansvar. Det kan for eksempel dreje sig om lektiehjælp, afgrænsede undervisningsforløb for mindre grupper af elever eller støtte til elever, der har svært ved at koncentrere sig.

Skolepædagoger samarbejder med læreren om at løse opgaver over for eleverne. Det kan blandt andet dreje sig om at bistå med arbejdet i indskolingen, yde omsorg for sårbare børn eller varetage pædagogiske opgaver i frikvartererne.

Den praktiske medhjælp løser praktiske opgaver på skolen. Det kan eksempelvis handle om praktisk hjælp for handicappede elever, foretage kopiering eller hjælpe elever ved måltider eller toiletbesøg.

"Nogle af undervisningsassistentens arbejdsområder bliver allerede i dag varetaget af pædagogisk uddannet personale. Vi anerkender, at der kan være områder, hvor der er brug for praktisk medhjælp. Men lige fra begyndelsen, da betegnelsen undervisningsassistent kom frem, er begreberne blevet blandet sammen. Det prøver vi at redde ud nu", siger Åse Bonde.

DLF og BUPL opfordrer de lokale afdelinger af fagforeningerne til at gå sammen, når man søger om midler til forsøg med undervisningsassistenter. I ansøgningerne er det vigtigt, at formålet med undervisningsassistenten og undervisningsassistentens funktion gøres helt klart.

Det er kommunerne, der skal søge om midlerne, og kommunerne skal også selv betale halvdelen af udgiften. Den første ansøgningsfrist er 17. april. Allerede i maj får kommunerne svar.