"Vi har ikke brug for at slække på kravene til lærernes fagdidaktiske kompetencer. For det første vil vi svigte eleverne, og for det andet vil det ikke være løsningen på den alvorlige rekrutteringsudfordring, som skolen står over for", lød Anders Bondos kommentar til KL's netop offentliggjorte udspil, 'De bedste lærere til en attraktiv folkeskole'.
"DPU og Danmarks Lærerforening har som bekendt udarbejdet en skitse til et forsøg med læreruddannelsen. Skitsen har det ambitiøse mål at styrke kommende læreres didaktiske kompetencer, give lærerne bedre forudsætninger for at inddrage forskningsresultater aktivt i udviklingen af undervisningen, gøre lærerne i stand til at forske i egen praksis og give kommende lærere grundlæggendekompetencer i forhold til specialpædagogik og undervisning af elever, der ikke har dansk som modersmål. Disse kompetencer bringer læreruddannelsen op på kandidatniveau, samtidig med at uddannelsen fastholdes som en praksisnær og professionsrettet uddannelse".
Løb risikoen!
"Uddannelsen forudsætter, at universitet og professionshøjskole samarbejder om uddannelsen gennem hele forløbet. Det udfordrer naturligvis nogle formelle bestemmelser om indskrivning og taxameterbetaling, men ærligt talt, det kan vel ikke være nogle formelle bureaukratiske barrierer, der skal stå i vejen for en nødvendig nytænkning af læreruddannelsen?", lød det fra Anders Bondo, da han holdt sin formandsberetning på DLF's kongres (se video nedenfor).
"Argumenterne for hurtigst muligt at få etableret et forsøg står nærmest i kø. Måske er politikerne bange for, at forsøget skal blive en succes. Min klare opfordring vil være: Løb risikoen!"
DLF: Forsøg med ny læreruddannelse i stedet for lapperier
Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.