DLF: Eleverne må gerne vurdere lærerne

Danske Skoleelever har foreslået, at kommunerne indfører obligatoriske spørgeskemaer, hvor eleverne får mulighed for at vurdere skoler og lærere. Det altid vigtigt at høre, hvad eleverne har fået ud af undervisningen, mener lærernes formand Anders Bondo Christensen, for eleverne kan give et andet perspektiv på undervisningen end lærerkollegaerne kan.

"Vi laver undervisning, for at eleverne skal tilegne sig nogle kundskaber og færdigheder, og det er da vigtigt at høre, hvordan de synes, undervisningen er i forhold til at nå de mål, som man i fællesskab har for undervisningen".

Karaktererne er ikke vigtige

Det er vigtigt, at elever og lærere i fællesskab drøfter, hvordan kvaliteten af undervisningen kan styrkes, mener Anders Bondo. Men han mener ikke, at spørgeskemaer rummer muligheden for nuanceret evaluering.

"De har nogle begrænsninger i forhold til, om man er meget tilfreds, lidt tilfreds eller ved ikke, og det siger i virkeligheden så ufattelig lidt".

Han synes heller ikke, at spørgeskemaer er velegnede til at blive offentliggjort.

"Der sker jo tit det, at når man laver sådan nogle spørgeskemaer, så hæfter man sig meget ved, om man er havnet på 0 eller 5 eller 3,5, og det er sådan set ligegyldigt. Det vigtigste er, at man får drøftet, hvad der er godt, hvad der er skidt, og hvad man kan gøre bedre".

"Det er sådan en eller anden mærkelig tankegang om, at de her primitive tal, skulle kunne fortælle noget om skolen kvalitet", siger han.

"Selve idéen om at inddrage eleverne, synes jeg bestemt er god, og så må vi drøfte, hvordan man kan gøre det på en hensigtsmæssig måde, så det får en effekt i forhold til undervisningen".