Diplomprojekt: Sådan oplever lærere mulighederne for professionel udvikling, og sådan kan vi understøtte den

Lektor ved Købehavns Professionshøjskole Kirsten Søs Spahn har indstillet Marlene Wichmann Andersen til Lærerprofession.dk for hendes diplomprojekt med begrundelsen:

"Projektet indstilles til prisen for årets bedste pædagogiske diplomprojekt om skolen, fordi projektet tager fat i underviseres forståelse af faget. Ved hjælp af en grundig analyse af de gældende mål og læseplan – teoretisk baseret på Alan Schoenfeldts ”The Five Dimensions of Powerful Mathematics Classroom” og ”Five Dimensions of Powerful Sites for Professional Growth”- giver forfatteren læseren et overblik faget matematik. Ud fra denne analyse og indsamlet data fra kolleger diskuterer forfatteren, hvad ’fagsyn’ er, hvordan sammenhængen med Schoenfeldts teori er, og hvordan kolleger fagsyn kommer til udtryk på møder og i samtaler.

Det er interessant at læse, hvordan fagets indhold fortolkes af forskellige undervisere – selvom det er tydeligt beskrevet i læseplanen, og hvordan forfatteren ser en fordel i at inddrage Schoenfeldt i et fremtidigt fagteamsamarbejde om udviklingen af matematik på skolen."

Projektet undersøger hvordan man kan forstå systemet omkring lærernes professionelle udvikling, og i den sammenhæng facilitere og understøtte et udviklingsarbejde af lærernes fagsyn, samt facilitere og understøtte deres generelle kontinuerlige udvikling.

Hent projektet her:

Understøttelse og facilitering af udviklingen af lærernes fagsyn og deres generelle udvikling.