digibogen.dk

Digibogen er en resurse, som skal bruges i forbindelse med interaktivt whiteboard, tablet-computer eller almindelig pc. Eleverne kan med Digibogen hente materiale og udføre opgaver. Dette er set før, og det præsenterede ligner desværre velkendte engangshæfter i digitaliseret form.Det nye består i muligheden for selv at designe materialer, som kan tilgodese differentiering og kommenteres elektronisk efterfølgende. Indholdsmæssigt består Digibogen af få undervisningsmaterialer, som i deres nuværende form mest henvender sig til danskfagets yngre klassetrin.Desværre føler man hurtigt, at Digibogen kunne trænge til en gevaldig opstramning. Både almenpædagogisk og i sin it-didaktiske tilgang. For selv med god vilje fremstår Digibogens muligheder ikke indlysende, men virker svært tilgængeligt og mangler støtte fra både lærervejledning og hjælpevideoer.Lærervejledningen er for simpel, og videomaterialet på YouTube er mere ufrivilligt komisk end støttende. Det er et stort problem, når man vil introducere til et nyt digitalt undervisningsmateriale. Der kunne sagtens være mere fokus på skabeloner til opbygning af materialer, et samlet bibliotek af resurser og en meget mere struktureret vejledning.Havde Digibogen været introduceret for år tilbage, ville den måske være nyskabende, men i sin nuværende form kan den slet ikke betragtes på niveau med lignende digitale læremidler. I det store hele virker det til, at materialet befinder sig på et opstartsniveau. Med en overskrift fra Digibogens egne videoer står jeg tilbage og tænker: ”Hvad sker der her?” Jeg glæder mig til at få svaret.

Digibogen set i forbindelse med forlagets fysiske bøger 

Digibogen har tidligere været anmeldt ud fra et rent it-perspektiv, hvor det havde svært ved at stå distancen. Set i sammenhæng med det fysiske materiale, lysner det en smule. Jeg har allieret mig med en læsevejleder, som er begejstret for at der danskmaterialet til de mindre klasser er lydret og indeholder interessante emner for læserne.

Der er arbejdet med skriftlighed fra de helt små klasser, som er veldokumenteret for at understøtte læsningen. Digibogen giver mulighed for at arbejde indenfor en ramme hvor kendte tekster og billeder fra bøgerne kan anvendes og ændres digitalt. Det er alt sammen fint, men set udenfor it-anvendelsen, byder materialet ikke på væsentlige forbedringer i forhold til meget andet eksisterende materiale, og når man vil integrere den fysiske bog med den elektroniske verden, må man få denne del til at virke meget mere intuitiv og flydende. Det nytter ikke, at læreren skal bruge for lang tid på tekniske detaljer og på at navigere inde i it-delen. Materialet må forbedre it-delen væsentligt, hvis den skal virke intuitiv og overskuelig ellers falder hele ideen med Digibogen til jorden.