Det seneste, men ikke det sidste, værktøjshæfte i SKUP-serien handler om didaktik; overvejelserne og planlægningen, der går forud for den konkrete tilrettelæggelse af undervisningen.
Dette sjette SKUP-hæfte udsendes, samtidig med at tre af de foregående hæfter kommer på gaden i 2. oplag. Efter de nu afsluttede udviklingsarbejder på tolv involverede skoler tyder det altså på, at værktøjshæfterne er ved at få den tiltænkte udbredelse. Erfaringerne kan øjensynlig bruges.
Det nye SKUP-hæfte er møntet på styregrupper, ledelser og 'interesserede lærere', som der står. Men hæftets undertitel angiver, at målgruppen i princippet er alle lærere. Didaktik er ikke kun et seminarieanliggende. Didaktisk professionalisme er lærerens og lærergruppens ansvar, for det er her tolkninger, vurderinger og beslutninger træffes. Hæftet er en håndsrækning til overvejelserne på de overordnede niveauer, hvilket vil sige beslutninger vedrørende års- og periodeplanlægning.
Især hæftets model til faglighedsovervejelser synes brugbar. Her skitseres fire indholdsfelter: det manuelle/produktive, det videnskabelige/eksperimentelle, det kropsligt/musiske og det sprogligt/sociale felt.
Didaktik / Planlægning af skoleudvikling / Mål- og værdisætning i skoleudviklingen / Kulturundersøgelse
Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.