Andeln af piger, der går på universitetet er steget fra seks procent til 19 procent på de sidste 20 år. Blandt drengene er stigningen ikke helt så høj, men den er der. Økonom ved Corcordia University i Canada James McIntosh og seniorforsker ved Socialforskningsinstituttet Martin Munk har analyset udviklingen gennem de sidste 20 år.
"Det ville have været mere overraskende, hvis den uddannelses- og socialpolitik, der er blevet ført i Danmark ikke havde nogen effekt, men det er første gang, at det kan dokumenteres, at den sociale arv rent faktisk er under opbrud i Danmark", siger Martin Munk til Information.
Han mener, at professionaliseringen af hvervet som folkeskolelærere fra slutningen af 50'erne har haft en betydning, ligesom indførelsen af centralskoler og lighedsskolen.
Martin Munk understreger vigtigheden af at se på den positive udvikling, frem for at låse sig fast i den negative sociale arv.
"Hvis forskerne overser en positiv udvikling i uddannelsesystemet, så kan politikerne jo forledes til at tro, at et gratis uddannelsessystem ikke virker og finde på tiltag, der risikerer at stoppe den udvikling, der faktisk er i gang", siger han.
Han ser dog også den negative effekt, at vigtige erhverv som folkeskolelærer, sygeplejersker og pædagog risikerer at miste prestige til fordel for en universitetsuddannelse, og han foreslår derfor at løfte uddannelserne til universitetsniveau.
Det danske uddannelsessystem bryder den sociale arv
Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.