Der er brug for aktivitetstilbud, der tiltaler pigerne

Pigerne, og især dem med indvandrere baggrund, dropper idrætten og fysiske aktiviteter, når de bliver teenagere, viste en analyse fra Idrættens Analyseinstitut for nyligt. Resultatet af undersøgelsen kommer ikke bag på centerleder Børge Koch fra Videncenter for Kost, Motion og Sundhed, Kosmos. Han henviser til, at også Evalueringsinstituttets rapport 'Idræt i folkeskolen' fra 2004 viste, at motivationen og deltagelsen i idræt falder kraftigt, når eleverne bliver teenagere.

"Der sker meget med deres krop, når de kommer i puberteten, og de har fundet ud af, hvad de kan med deres krop, og hvad de ikke kan. De, der har haft succes med at deltage i idræt, de fortsætter. Men de, der endnu ikke har haft succes med den aktivitet, de dyrker, falder fra", siger han.

Drop traditionerne og tænk nyt

Han mener, det er vigtigt at idrætsforeninger har tilbud, som bryde med de traditionelle måder at tænke idræt på, hvor for eksempel turneringer og konkurrence fylder meget.

"Der er brug for en bredere tankegang i forhold til aktivitetstilbud, end den vi kender i dag", siger han.

I stedet for, at der altid er de samme aktivitetsformer for drenge og piger, er det en mulighed at udvikle nogle tilbud, som i højere grad tiltrækker det ene køn.

"Generelt kan man sige, at pigerne er mere til det rytmiske, mens drengene er mere til kampsport. Til pigerne kan det derfor være en idé, at udvikle aktiviteter, som bygger på performance, og hvor de får mulighed for at arbejde med detaljerne", siger han.

Et andet eksempel, hvor der er brug for nytænkning, er atletikmærkerne, som eleverne tager i idrætstimerne i skolerne.

"Der sker en forskydning af pigernes tyngdepunkt, når de kommer i puberteten, så de har sværere ved at udøve atletik. Og hvem gider lave noget, som man ikke er god til? Her er der også brug for at tænke i alternative aktiviteter i stedet for blindt at lade eleverne tage atletikmærker", siger Børge Koch.

Videncenteret Kosmos melder sig gerne på banen til at være med til udvikle alsidige aktivitetsformer.