Demokratiske øjebliksbilleder

Demokratiets tænkning, historie og helt faktuelle forhold. Det er, hvad der lægges op til at behandle i dette aktive materiale skrevet i et lettilgængeligt og klart sprog primært tiltænkt elever med minoritetsbaggrund i ungdomsuddannelserne, men absolut også anvendeligt på grundskolens ældste klassetrin.

I grundbogen er der knap 40 forskellige øjebliksbilleder fra demokratiets historie lige fra dets vugge omkring år 430 før vor tidsregning, over Jyske Lov i 1241, Genforeningen i 1920, og frem til i dag. Hver fortælling er ledsaget af en kort og klar baggrundsbeskrivelse af de faktuelle forhold. Der afsluttes med en ultrakort vejledning til underviseren, hvor der dog mest beskrives de to bøgers indhold, uden at der gives konkrete ideer til materialets pædagogiske og metodiske anvendelse. Ligeledes ville et stikordsregister kunne have gjort det lettere at anvende bogen. Arbejdshæftet har en række oplæg til øvelser, hvor læreren kan udvælge efter behov eller hvor eleverne direkte kan arbejde individuelt eller i grupper for at styrke og træne indsigten i demokratiske processer. Her er rigtig gode, konkrete ideer til at behandle emner som beslutningsprocesser, konfliktløsning, græsrodsbevægelser, holdninger, værdier og fordomme og her er også ganske korte opgaver til grundbogens forskellige fortællinger. Men hæftet virker ustruktureret og har ingen indholdsfortegnelse, hvorfor det efter min vurdering er bedst som idekatalog i underviserens planlægningsfase. Grundbogens øjebliksbilleder giver ingen færdige svar, men kan i et undervisningsforløb om demokrati være med til at give redskaber og et større overblik, for at eleven derved selv bedre kan formulere egne besvarelser. Den kloge Hal Kochs udtalelse om begrebet demokrati er citeret: » Det er ikke et resultat, men en opgave«.