Dekan ved Danmarks Pædagogiske Universitetsskole Lars Qvortrup tog i sin forelæsning udgangspunkt i den forvirring, der har været om begrebet autoritet i skolen siden den antiautoritære bølge i kølvandet på ungdomsoprøret i 1968.
Forvirringen skyldes blandt andet, at begrebet antiautoritær er en selvmodsigelse, påpegede han. I et elev-lærerforhold vil den voksne nemlig per definition altid være en autoritet i forhold til barnet.
Han argumenterede for at genindsætte autoriteten i skolen, men i en ny version, der er anderledes end den form for autoritet, som 1968 gjorde op med.
Nemlig en autoritet, der skal hvile på lærerens faglige ekspertise. Ikke så meget lærerens fag-faglige ekspertise i for eksempel matematik. Mere hans ekspertise i matamatikundervisning.
Altså: Læreren fremtræder som en faglig autoritet, når han er dygtig til at undervise i for eksempel matematik.
"Eleven bliver ikke mindre af at stå over for sådan en autoritet. Tværtimod. For målet er, at eleven skal vokse over hovedet på læreren og blive dygtigere end ham. Derved ophæver autoriteten sig selv", sagde Lars Qvortrup.
Ekstra: Se Lars Qvortrups manuskript til forelæsningen til højre.
Dekan: Eleven skal blive dygtigere end sin lærer
Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.