Debat

For at du kan oprette indlæg i debatten kræver det at du har en profil og er logget ind.

OPRET PROFIL
0   9

Alle unge skal udfordres på uddannelsesvalget - hvis de vælger gymnasiet..

Hos UU- vejledere ligger det efterhånden på rygraden, at vi stiller spørgsmål til det uddannelsesvalg de fleste unge tager: Gymnasiet. Måske glemmer vi, i vores iver efter at få unge ind på erhvervsskolerne, at udfordre den anden vej rundt?

0   16

Vedtaget: Elever i 3.klasse skal have håndværk og design

Det er det en kærkommen politisk beslutning, at flytte håndværk og design ned i 3.kl. For eleverne har brug for det. Men vi skal være kritiske, når målene for faget kommer.

0   9

Uarnga alivarpimmi tsulilarpua – jeg arbejder på skolen

Det væsentlige læreruddannelsen har bidraget med er måske at Stinne, Michelle, Magnus, Therese, Maria, Emil og Casper altid har et formål med deres undervisning. I en skolekontekst, hvor der er mange, mange vikarer, og hvor mange lærere arbejder uden at have en uddannelse, så var det tydeligt, at forskellen mellem ikke-uddannede og uddannede lå i visionen om et formål med arbejdet.

0   7

Tanketræet. 1

Under en enorm cedertrækrone har jeg fundet ro til at tænke og til at tale med en god ven - og sådan en chance burde alle have. Skab et skolerum for samtalen og eftertanken.

0   17

Kære lærere. Bland jer i valgkampen.

#Vivilfolkeskolen

Indholdet fortsætter nedenunder

Nyeste sponserede blogindlæg

0   1

At have og være i rollen som elev er livsvarig

Rollen som elev er et livsvilkår; vi lærer af os selv og af hinanden livet igennem, og derudfra former vores selviscenesættelse

0   1

Skal du føre til prøve i kulturfag? Her får du 7 skarpe.

UVM har udarbejdet ”7 skarpe til lærerne” om prøver i de forskellige fag. Det giver det hurtige overblik, men bør dog understøttes af prøvevejledningen.

0   28

”Public service-virksomheder” i dansk retskrivning? Det er ikke street...

Gårsdagens retskrivningsprøve for niendeklasserne gav et flygtigt indblik i det danske sprog anno 2019. Et sprog, der åbenbart bærer stærkt præg af engelske ord og et ocean af bindestreger. Der er ikke megameget credit for fairplay her.

0   6

- men det er jo bare for sjov...

Accepterer vi den præmis, at vi kan lade hånt om budskabet, når ordene sårer andre, hvis blot det ”er for sjov”, så anerkender vi også en sproglig devaluering, hvor det udtalte mister sin værdi, og vi derfor aldrig ved, hvor megen vægt vi skal lægge i ordene.

0   2

Lav kortfilm og hold Oscaruddeling

Afslut skoleåret med en Oscarfest. Eleverne producerer kortfilm med udgangspunkt i noveller. Få ideer til hvilke noveller og få en god plan for forløbet.

0   20

Demokrati, ytringsfrihed, racisme og valgkamp – er det noget man skal lære om i skolen?

Sydafrika går til valg i dag. Den danske valgkamp begyndte i går. Hvor er sammenhængen mellem rettigheder og ansvar blevet af?

0   7

Sådan skaber du meningsfulde naturfagsprojekter

Det gavner elevernes motivation og læring, når lærernes, ledernes, forvaltningernes og politikernes mål forenes i gode naturfagsprojekter. Men hvordan gør man det? I det følgende kan du læse de gode råd og væsentlige pointer, der er kommet ud af Astras paneldebat, hvor ‘det meningsfulde naturfagsprojekt’ var på dagsordenen.

0   2

‘Forperson’ - hvorfor?

Af Mads Tudvad. Gennem min tid som forperson for Københavns Professionshøjskoles studenterråd opgav jeg at tælle, hvor mange gange jeg blev spurgt om hvorfor det hed ‘forperson’ og ikke ‘formand’. Her kommer mit bud på et svar.

8   54

Lærerfrustration over FP9 dansk skriftlig fremstilling – eleverne tilfredse

Mange lærere var tydeligvis frustreret efter gårsdagens opgavesæt i skriftlig fremstilling. Kritikken lød mest på de manglende journalistiske tekster og mødet med mere ukendte og fremmede opgavetyper. Men hvad var egentlig elevernes holdning til dette års sæt – det satte jeg mig for at finde ud af…

0   1

Sprogkasse. #Tirsdagstip nr: 5.

En kasse fuld af ting.

1   1

Hvem er god til forældreinddragelse?

På vores skole vil vi gerne blive bedre til forældreinddragelse, og vi har ideer, men vil gerne lære fra de bedste!

1   11

Uddybende spørgsmål til den mundtlige prøve i naturfag! Hvad, hvordan & idéer?

Til den mundtlige prøve i 9.klasse møder eleverne uddybende spørgsmål under deres prøve. Spørgsmål som læreren har udformet og censor er bekendt med. Husk at disse spørgsmål skal vise elevernes kompetencer i naturfag – og husk alle fire kompetencer…

1   3

Er du ikke konfirmeret, kommer du i fængsel.

Hvis man spøger unge mennesker, hvad konfirmation er, vil man nok høre noget om kjoler, fester, gaver og måske noget med bekræftelse af dåben. Sådan har det ikke altid set ud.

0   5

Pædagogisk takt og kunsten at køre hundeslæde

Stinne har været her næsten to år, Magnus, Michelle, Maria, Emil og Therese har været her i et eller to år, og de trives. Her får man ansvar, her bliver de didaktiske evner sat på prøve, og her bliver man rustet til alle de udfordringer, man kan møde i dansk og grønlandsk skole. Og i alle andre skoler.

0   8

Folkeskolen bliver ikke mahogni med tiden

Uanset hvor længe vi venter, så bliver folkeskolen ikke pludselig bedre, bare fordi vi giver den mere tid. Jeg går ind for arbejdsro, jeg trænger ligefrem til det, men jeg går ikke ind for, at vi skal blive ved med at soppe rundt i den samme gylle, når det tydeligvis ikke virker! Nu går valgkampen igang og valgflæsket rulles ud.