Vi får den skole vi fortjener

Det er ret trivielt, at nogle mennesker føler sig kaldet til at udtale sig om forhold, de ikke har den fjerneste forstand på.

Som forleden i Berlingske, hvor en læserbrevskribent mener at kunne sammenligne skolen med en produktionsvirksomhed! Som om eleverne var søm og skruer. Derudover mener han, at al elendigheden i skolen skyldes formanden for Danmarks Lærerforening. Så stor magt og indflydelse har Anders Bondo ( desværre) ikke. Skolens værdisæt og pædagogiske linje, faglige mål osv. bestemmes af lands-og lokalpolitikerne sammen med skolebestyrelserne, alle stærkt påvirket af den til enhver tid herskende tidsånd.

Tænk bare på den »Sorte skole« og senere reformpædagogikkens indflydelse osv. Råstoffet i skolen består af levende materiale, hvis kvalitet kan være stærkt svingende i forhold til målet for undervisningen og påvirkes af samfundets og forældrenes holdninger. I den forbindelse kan henvises til den nylig offentliggjorte undersøgelse af forældres indstilling til nødvendigheden af at lære deres børn betydningen af at gøre en indsats og at gøre sig umage.

Kun en meget lille procent af de danske forældre synes, at det er en værdifuld del af deres børns opdragelse. En sådan norm er med til at vanskeliggøre undervisningen og sænker niveauet i skolen. Tænk endnu en gang på udsendelsen »9. z mod Kina« og den danske pige, som græd på skærmen over den behandling, hendes kammerater gav hende, fordi hun var flittig og stræbsom - at være såkaldt nørd er nærmest foragteligt i dag i modsætning til tidligere, hvor der godt kunne uddeles flidspræmier i skolen til ambitiøse elever, hvilket vel nærmest ville blive opfattet som en meget dårlig joke i dag.

Så sagen er meget mere kompliceret end aversionen mod en enkelt person berettiger til. Skolen er et produkt af tidsånden, dvs. de holdninger, der rører sig i samfundet. Derfor får vi den skole, vi fortjener.