Tony Andersen er en af de gymnasielærere, der arbejder videre som lærer efter den reform, som også i gymnasiet har gjort arbejdet noget vanskeligere. I dagens kronik (30.05.17) i Politiken argumenterer han for dannelsesaspektet som noget, der giver arbejdet mening, og undervisningen en betydning, der rækker ud over det senere arbejdsliv. Man bevarer venskaberne, men sjældent noterne fra gymnasietiden.
Læs hans kronik: http://politiken.dk/debat/art5971812/Glem-ikke-dannelsen-i-gymnasiet
og se, hvor stærke hans argumenter er også for undervisning af eleverne i folkeskolen. Ja, efter min opfattelse står de endnu mere markant, hvis man erstatter gymnasiet med folkeskolen, fordi vi også rummer de elever, som ikke er resursestærke, og som derfor har endnu stærkere behov for at have livsdueligheden for øje.
Se også hans indlæg på Sophia-konferencen, hvor synspunkterne foldes ud mundtligt, og med lidt andre eksempler: https://www.folkeskolen.dk/602431/at-blive-eller-at-gaa
Søg, erstat og gem
Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.