Gå til indhold
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
  • Kontakt
  • Nyhedsbreve
  • Magasin
  • Lærerprofession.dk
  • Annoncering
  • Arrangementer
  • Lejrskolekataloget.dk
  • Lærerkursus.dk
Folkeskolen
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
Debat

Reformen - år 0 (og nogle måneder)

En alternativ fortælling og et juleønske.

Jens Peter Christensen
Start debatten
22. december 2014, kl. 14:30

Denne artikel er flyttet fra en tidligere version af folkeskolen.dk, og det kan medføre nogle mangler i bl.a. layout, billeder og billedbeskæring.

Start debatten

v1 Og det skete i de dage, at der udgik en befaling fra kejser Corydon om at holde en optælling af lærernes arbejdstid. v2 Det var den første optælling, mens Ziegler var forhandlingsleder for KL i Danmark. v3 Og alle begyndte at tælle på hver sin skole. v4 Og andre ministre var med på idéen og drog til Christianborg; v5 for at lade sig indskrive sammen med Antorini, som ventede en reform. v6 Og mens de var dér, kom tiden, da hun skulle føde; v7 og hun fødte sin reform, den førstefødte, og svøbte den i Lov 409, for ellers var der ikke råd til at beholde reformen. v8 Men lærerne i skolen, som vogtede over elevernes undervisning og læring, havde svært ved at følge lyset fra reformstjernen, v9 for på trods af god moral og ranke rygge, v10 forhindrede lov 409 dem i at nå ind til reformen.

Klik her for at indsende dit indlæg til folkeskolen.dk - medsend gerne et portrætfoto, som kan bringes sammen med indlægget

Sådan kunne historien om Lov 409 og folkeskolereformen fortælles. Men hvad skal der så til, for at vi kan komme forbi daglig drift og nå ind til kernen i reformen? Få fornyelsen frem til gavn for eleverne? Som matematiklærer er jeg vant til at løse ligninger - også med flere løsninger. Men nogle gange for man opstillet en ligning, der ikke kan gå op - der er ingen løsning. Det tror jeg, der er sket i dette tilfælde. På højre side af ligningen står reformens krav om mere undervisning til elever, nytænkning af undervisningen med bl.a. mere bevægelse og på den anden side står Lov 409 med sine krav om fuld tilstedeværelse på skolen og fast arbejdstid - og mere katedertid til lærerne. Men mere tid bag katedret giver mindre tid til forberedelse. Hvordan mindre forberedelsestid kan give en bedre Folkeskole kan jeg ikke forstå. Den ligning går ikke op.

Mit juleønske er, at vi får mere tid til forberedelse uden at skulle til at arbejde gratis hjemme. At det igen bliver muligt at få tid til faglig fordybelse og faglig udvikling. For vejen til en bedre skole går gennem forberedelse og engagement. Jeg håber ikke, at vi kommer til at gå så grueligt meget igennem som Jesus for til sidst at ende på magthavernes kors og påtage os alverdens synder.

Start debatten
Debat
Her kan du kommentere på artiklen:

Reformen - år 0 (og nogle måneder)

Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.

Naja Dandanell debatredaktør
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
Folkeskolen
Your browser does not support the video tag.

Fagbladet Folkeskolen
Kompagnistræde 34, 3
1208 København K

Skriv til os: folkeskolen@folkeskolen.dk

Ring til os: 3369 6300

  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
  • Nyhedsbreve
  • Arrangementer
  • Lærerprofession.dk
  • Magasin
  • Levering
  • Udgivelsesplaner
  • Abonnement
  • Om Folkeskolen
  • Kontakt
  • Etik
  • Ophavsret
  • Annoncering
  • Lærerkursus.dk
  • Lejrskolekataloget.dk
  • Cookiepolitik
  • Administrer samtykke

Følg os: Facebook · Instagram · Linkedin

Ansv. chefredaktør:
Andreas Marckmann Andreassen
 
Udgives af:
Fagbladet Folkeskolen ApS