Naturen som læringsrum

Indlægget handler om, hvor effektivt naturen er som læringsrum.

Start debatten

23. november 2019, kl. 10:28

Denne artikel er flyttet fra en tidligere version af folkeskolen.dk, og det kan medføre nogle mangler i bl.a. layout, billeder og billedbeskæring.

Start debatten

Jeg har gentagne gange haft mine unge med på ture til Bellevue Strand, Grantoftegaard etc. for at bringe naturen i spil. Synet af naturen, lyden af bølger, berøring med sand, vand og dyr gør noget ved mennesker. Noget godt fremfor lyden af trafik, støj og beton i storbyen.

Jeg hedder Emin Akyuz og er uddannet socialpædagog og praktikvejleder. Til daglig arbejder jeg på Skovlyskolens specialafdeling. Skovlyskolens specialafdeling er et specialundervisningstilbud for normalt begavede børn og unge med sociale og adfærdsmæssige vanskeligheder, ADHD, særlig sårbarhed ifht. angst, skoleværing, selvskadende, kravafvisende etc. Jeg har tidligere arbejdet på Døgninstitutionen Fensmarkgade, som er en døgninstitution i Center for Udsatte og Kriminalitetstruede Unge (CUKU), Socialforvaltningen i Københavns Kommune. Målgruppen er kriminelle og kriminalitetstruede børn og unge (12-18 årige). Jeg interesserer mig for social- og specialpædagogikken og vil derfor blogge om min egen dagligdag, pædagogiske teorier/strategier og andre samfundsaktuelle emner.

Efter ture i naturen erfarede jeg færre konflikter med vores unge. Jeg oplevede derimod læring, en styrket relation mellem pædagogerne og de unge og ikke mindst de unge imellem.

Det virker!

Billederne er fra en tur til Bellevue i februar 2019